М.И.Цветаева в школе. Читаем на уроке одно из поздних стихотворений Цветаевой.
Сегодня мы прикоснёмся к ещё одной «гениальной загадке» М.И.Цветаевой – стихотворению её позднего периода «Бузина», самого, пожалуй, цветаевского и, вместе с тем, сквозящего какой-то удивительной, поистине пушкинской кристальностью поэтического мировосприятия. Вы сами предложили «прочитать» это «красивое» стихотворение. Но вы уже убедились: Цветаева – трудный поэт, её стихи сложны, их не получится «читать-почитывать» между делом, они ждут вдумчивого постижения, величайшего труда ума и души. Цветаева не обнадёживала своего читателя: читай и наслаждайся. Нет, сама писала: «Что есть чтение – как не разгадывание, толкование, из- влечение тайного, оставшегося за строками, за пределами слов… Чтение – прежде всего – сотворчество. Устал от моей вещи, - значит хорошо читал и – хорошее читал…» (2;116)
Стихи М.И.Цветаевой периода 30-х годов немногочисленны, но это истинные жемчужины поэтической мысли. Что питало лирический родник её поэзии? Взгляните на слова нашего второго эпиграфа. Да, родина, Россия, точнее, всепоглощающая, жгучая тоска по ней, как пожар, как костёр. Только … почему не излюбленная «горькая рябина»? Почему… «бузина»?
Автор: Полянских Нина Николаевна