«Образ героя в сказке М.Е. Салтыкова – Щедрина» «Премудрый пескарь «.

В системе школьного литературного образования большую роль играют занятия внеклассного чтения. На них учащиеся знакомятся с произведениями, выходящими за рамки школьного учебника, что способствует расширению кругозора школьников, формированию интереса к чтению вне школьной программы. Изучение сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина «Премудрый пескарь» органично вписывается в систему уроков по литературе в 7-м классе.

Вид данного урока – дидактическая игра-суд. По типу урок – комбинированный. Развитию познавательной активности обучающихся на уроке способствует применение ИКТ. Цель занятия обсудить с обучающимися моральные нормы поведения человека в обществе и «Золотые правила», через дидактическую игру-суд.

Урок – суд – это форма сотрудничества учеников между собой, а так же учеников с учителем. В ходе занятия школьники делятся на две группы: адвокатов и прокуроров, чтобы во время дидактической игры, сопоставить различные мнения о герое сказки, определить свою собственную позицию и сделать вывод о том, какие нравственно- этические нормы поведения помогают человеку выжить в обществе. Результатом занятия становится «Свод универсальных «Золотых» правил жизни». Нетрадиционная форма урока способствует развитию устной речи, активизирует мыслительную деятельность, закладывает коммуникативную культуру, прививает интерес к предмету. Занятие несет на себе большую воспитательную нагрузку, во время обсуждения формируется собственная точка зрения к таким людям как «пескарь»; школьники становятся более уверенными в высказывании своего мнения. Занятиепомогает задуматься о сложных взаимоотношениях людей с окружающим миром, о его главенствующей роли на Земле, об ответственности за всё живое.