Возможности использования электронных энциклопедий и разработок уроков в преподавании изо и черчения.

Тезисы

к докладу «Использование новых информационных технологий»

преподавателя МОУ СОШ №3 Сыч Татьяны Геннадьевны.

Задачи:

1. Обобщение, имеющегося опыта, по использованию ИКТ в преподавании ИЗО и черчения.

2. Рассмотреть возможность использования личностно ориентированного подхода на примере проектной деятельности.

3. Познакомиться с различными видами электронного тестирования учащихся в рамках урока.

4. Проанализировать опыт использования электронных презентаций при организации учебной деятельности.

5. На практике познакомиться с приёмами работы в чертёжной программе «Компас».

Актуальность проблемы.

Необходимо направленное обучение учителей применению информационно-коммуникационных технологий в обучающем процессе для формирования их информационной компетентности, её становление и развитие осуществляется через практическую педагогическую деятельность.

v Внутренняя мотивация, потребность и готовность к проведению уроков с использованием ИКТ;

v Осознанное перенесение знаний и практических навыков в практическую педагогическую деятельность, что способствует развитию профессионально-педагогической компетентности учителя;

v Самостоятельная разработка методических и дидактических материалов для урока с использованием ИКТ, вовлечение в эту работу учащихся и других учителей;

v Формирование авторской системы использования ИКТ в педагогической деятельности, которая включает не только обучающий, но и воспитательный процесс;

v Участие в научно-практических конференциях, фестивалях, обучающих семинарах, проведение мастер-классов для своих коллег данной предметной области.

Мультимедиа

- интерактивные системы, обеспечивающие работу с неподвижными изображениями и движущимся видео, анимированной компьютерной графикой и текстом, речью и высококачественным звуком.

С. Новосельцев

Люди помнят:

· 20% того, что читают

· 30% того, что слышат

· 50% того, что видят того, что слышат и видят.

Мультимедийное обучение

· это способ передачи знаний и одновременно способ усвоения их учащимися

· обладает универсальностью в использовании

· позволяет реализовать новые формы и методы педагогического процесса

Применение информационно-компьютерных технологий в предметном обучении

Тезисы

к докладу «Возможность использования электронных энциклопедий

и разработок уроков в преподавании ИЗО и черчения»

преподавателя МОУ СОШ №3 Сыч Татьяны Геннадьевны.

§ В настоящий момент существует большое количество разнообразных электронных программ, энциклопедий, электронных уроков, в том числе и для работы педагогов ИЗО и черчения.

§ Многие из курсов носят интегрированный характер, что позволяет повысить познавательный интерес учащихся. Данный момент очень важен для тех ребят, которые слабо разбираются в изобразительной деятельности и черчении, но могут проявить себя в информатике, истории…

Возможности использования:

· Интегрирование процесса обучения.

· Проектная деятельность.

· Выполнение графических работ.

· Тестирование.

Интеграция.

· Интеграция межпредметная: история, МХК, литература, информатика, музыка и др.

· Проблемно-поисковая деятельность.

· Создание готовых продуктов для использования на уроках.

Проектная деятельность подразумевает:

· Работу в Интернете.

· Работу с электронными приложениями.

· Работу с электронными энциклопедиями.

Учащиеся имеют возможность выполнять работы с использованием программного обеспечения:

· Paint

· Flash

· Corel DREW

· Компас3D

электронных приложений и энциклопедий:

· Азбука искусства

· Школа рисунка и живописи

· Русская живопись

Существует большое количество других энциклопедий и программ, стоит только заняться их поиском. Они значительно облегчат Вам процесс образования и сделают его более интересным.