Тематическое планирование
Календарные сроки
№ п/п
Темы уроков
Планируемые результаты
Возможные виды деятельности
Возможные виды контроля
Освоение предметных знаний (базовый/повышенный уровни)
Универсальные учебные действия
1.
Изображение фигуры человека и образ человека.
Изображение фигур человека в истории искусства.
Предметно-ориентированные компетенции
Базовый уровень:
Знать виды изобразительного искусства. пропорции фигуры человека.
имена великих скульпторов и их произведения.
Уметь:
Соблюдать пропорции при изображении фигуры человека;
Изображать человека в движении
рисовать схемы движений человека
Личностные:
Развитие учебно-познавательного интереса к новому материалу;
называть и объяснять свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений искусства, объяснять своё отношение к поступкам с позиции общечеловеческих нравственных ценностей;
-самостоятельно определять и объяснять свои чувства и ощущения, возникающие в результате созерцания, рассуждения, обсуждения, самые простые общие для всех людей правила поведения (основы общечеловеческих нравственных ценностей); Регулятивные:
определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией; с помощью учителя объяснять выбор наиболее подходящих для выполнения задания материалов и инструментов; учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки; выполнять контроль точности разметки деталей с помощью шаблона; учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке. корректировать выполнение заданий. Познавательные:
ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; делать предварительный отбор источников информации: добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке; перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса; перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать предметы и их образы; преобразовывать информацию из одной формы в другую – изделия, художественные образы. Ко Коммуникативные:
донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в рисунках, доступных для изготовления изделиях; слушать и понимать речь других.
Умение слушать, получать необходимые сведения.
Сообщение новых знаний. Тестирование.
Изображение человека в древних культурах Индии.
Автор: Микеладзе Светлана Сергеевна
