Роль изобразительного искусства в социализации ребенка

Ни для кого не секрет, что мы находимся в состоянии перманентного реформирования, модернизации, оптимизации в образовании, которое продолжается вот уже не один десяток лет. Мы с вами убедились, что хотим мы этого или не хотим, нас может многое не устраивать, но мы вынуждены менять отношение к своей работе, использовать, может быть, не привычные методы и методики, а также изменяться самим. Сейчас очень большое внимание уделяется социализации ребенка, умению применять полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни для достижения определенных целей.

Нынешняя реформа образования поставила вопрос об «обязательных» и «необязательных» учебных предметах. Я слова «обязательные» и «необязательные» заключила в кавычки, т.к. для нас с вами очевидно, какие предметы попали в группу «необязательных». Перед нами сейчас стоит задача доказать очевидную вещь- изобразительное искусство, музыка, технология- это не довесок к учебному плану, а очень важная, можно сказать необходимая, составляющая образовательного процесса.

Сейчас актуально стало говорить о компетентности. Что можем предложить в данном случае мы?