Развитие творческих способностей на уроках изобразительного искусства у детей 6-11 лет

Учебная деятельность занимает практически все годы становления личности, начиная с детского сада и заканчивая обучением в средних и высших профессиональных учебных заведениях. Получение образования является непременным требованием к любой личности, поэтому проблема мотивации обучения является одной из центральных в педагогике и педагогической психологии. Формирование интересов у школьников начинается с самого начала обучения в школе, начиная от простого интереса к самому процессу обучения до развития профессиональных интересов, поэтому тема развития ведущих интересов младших школьников, в том числе и интереса к искусству, а, значит и развития творческих способностей детей, актуальна и своевременна.

Многие современные родители стремятся развить у своих детей еще с дошкольного возраста разнообразные способности. С этим связано раннее стремление родителей дать детям знания еще до начала обучения ребенка в школе. В этом вопросе главное – не перестараться, ведь случается так, что в погоне за всесторонним развитием ребенка родители водят его сразу в несколько кружков, студий и секций.