«Образ человека – главная тема в искусстве»
Разработка урока на тему «Образ человека – главная тема в искусстве» представлена по гуманитарному направлению учителем изобразительного искусства Прошуниной Ольгой Петровной,
Урок проводится в 6«Б» классе. Численность учащихся составляет 21 человек, из которых 7 девочек и 14 мальчиков. Основной состав класса – это дети из полных семей. Познавательный уровень класса довольно высокий. Большая часть детей развита физически и умственно в соответствии со своими возрастными особенностями. Родители активно помогают им при выполнении домашних заданий, интересуются успеваемостью детей в школе. Отношение учащихся всегда доброжелательное, внимательно слушают, активно работают на уроке, показывают высокие результаты при выполнении самостоятельных работ, с большим интересом выполняют творческие задания.
У двух учащихся наблюдается большой познавательный потенциал и высокий уровень самообразовательной активности. На уроках проявляют интерес к учебной деятельности, обладают способностью анализировать, обобщать, делать самостоятельные выводы. Посещают художественную школу. Поэтому почти на всех уроках я использую индивидуальную работу и работу в парах.
В целом же класс жизнерадостный, активный и работоспособный.
Урок разработан на основе рабочей программы Прошуниной О.П., составленной на основе авторской программы Б.М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд. 1-9 классы», рабочей программы под редакцией Б.М. Неменского «Изобразительное искусство» М., «Просвещение» 2011.
Использовался учебник: Изобразительное искусство. Искусство в жизни человека. 6 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / под. ред. Б.М. Неменского. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2014. – 175с.: ил. – ISBN 978-5-09-032292-8. Количество уроков изобразительного искусства в 6 классе – 1 час в неделю, 34 часа в году.
Урок представляет собой знакомство с новым материалом, который представлен учащимся с помощью презентации. Основные этапы урока:
1. Организационный момент.
2. Актуализация знаний.
3. Постановка проблемной ситуации.
4. Объяснение нового материала.
5. Закрепление нового материала.
6. Первичное закрепление.
7. Итоги урока.
8. Объяснение домашнего задания.
Для закрепления нового материала используются раздаточный материал (карточки), индивидуальная и групповая работа.
Техническое оснащение урока - компьютер, проектор, мультимедийная доска.
Учащиеся работали на уроке активно, были достаточно внимательны и сообразительны. Хорошее усвоение материала ученики продемонстрировали во время проведения индивидуальной и групповой работы. По итогам урока дети получили отметки «отлично» и «хорошо».
Разработка урока на тему «Образ человека – главная тема в искусстве» представлена по гуманитарному направлению учителем изобразительного искусства Прошуниной Ольгой Петровной,
Урок проводится в 6«Б» классе. Численность учащихся составляет 21 человек, из которых 7 девочек и 14 мальчиков. Основной состав класса – это дети из полных семей. Познавательный уровень класса довольно высокий. Большая часть детей развита физически и умственно в соответствии со своими возрастными особенностями. Родители активно помогают им при выполнении домашних заданий, интересуются успеваемостью детей в школе. Отношение учащихся всегда доброжелательное, внимательно слушают, активно работают на уроке, показывают высокие результаты при выполнении самостоятельных работ, с большим интересом выполняют творческие задания.
У двух учащихся наблюдается большой познавательный потенциал и высокий уровень самообразовательной активности. На уроках проявляют интерес к учебной деятельности, обладают способностью анализировать, обобщать, делать самостоятельные выводы. Посещают художественную школу. Поэтому почти на всех уроках я использую индивидуальную работу и работу в парах.
В целом же класс жизнерадостный, активный и работоспособный.
Урок разработан на основе рабочей программы Прошуниной О.П., составленной на основе авторской программы Б.М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд. 1-9 классы», рабочей программы под редакцией Б.М. Неменского «Изобразительное искусство» М., «Просвещение» 2011.
Использовался учебник: Изобразительное искусство. Искусство в жизни человека. 6 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / под. ред. Б.М. Неменского. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2014. – 175с.: ил. – ISBN 978-5-09-032292-8. Количество уроков изобразительного искусства в 6 классе – 1 час в неделю, 34 часа в году.
Урок представляет собой знакомство с новым материалом, который представлен учащимся с помощью презентации. Основные этапы урока:
1. Организационный момент.
2. Актуализация знаний.
3. Постановка проблемной ситуации.
4. Объяснение нового материала.
5. Закрепление нового материала.
6. Первичное закрепление.
7. Итоги урока.
8. Объяснение домашнего задания.
Для закрепления нового материала используются раздаточный материал (карточки), индивидуальная и групповая работа.
Техническое оснащение урока - компьютер, проектор, мультимедийная доска.
Учащиеся работали на уроке активно, были достаточно внимательны и сообразительны. Хорошее усвоение материала ученики продемонстрировали во время проведения индивидуальной и групповой работы. По итогам урока дети получили отметки «отлично» и «хорошо».
Автор: Прошунина Ольга Петровна