ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК «МАТЕМАТИКА – ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО»
Создание и развитие инновационной образовательной среды Оренбургского президентского кадетского училища актуализировало проблему меж-предметной интеграции, обеспечивающую преодоление предметноцентризма в обучении.
Считаем, что именно интеграция содержания образования способна сформировать у воспитанников универсальные и одновременно мобильные знания посредством развития в тесной взаимосвязи интеллектуальной, ког-нитивной и творческой сторон человеческой личности.
Под интеграцией в инновационном образовательном пространстве учи-лища мы понимаем процесс и результат объединения элементов содержания образования для повышения уровня целостности системы знаний, умений и навыков воспитанников, формирование единой картины мира.
В предлагаемой разработке представлен опыт реализации интегриро-ванного урока «математика – изобразительное искусство» в 7 классе.
Приглашаем коллег из других образовательных учреждений к обсуж-дению вопросов проектирования интегрированных уроков в процессе орга-низации познавательной деятельности воспитанников.
Автор: Степанова Анна Владимировна