Интегрированный урок изобразительного искусства и информатики в 8 классе "Проектирование мозаики"

Тема урока: Проектирование мозаики

Планируемые образовательные результаты:

Предметные:

- в познавательной сфере сформировать представление о мозаике, как о виде монументальной живописи; обучить импровизации при решении творческой задачи: проектирование мозаики по заданному алгоритму

- в трудовой сфере совершенствовать навыки работы в Paint при выполнении практической (творческой) работы

- в эстетической сфере реализовывать творческий потенциал в собственной художественно-творческой деятельности, развивать художественное мышление, вкус, воображение и фантазию

- в коммуникативной сфере формировать коммуникативную, информационную и социально-эстетическую компетентности

- в ценностно-ориентационной сфере формировать эмоционально-ценностное отношение к искусству и к жизни, представлять систему общечеловеческих ценностей(бережное отношение к ценностям), развивать эстетический (художественный) вкус

Метапредметные: развитие художественно образного, эстетического типа мышления, развитие зрительной памяти, фантазии, воображения, художественной интуиции, формирование умения планировать свою работу, осуществлять самоконтроль_______________________________

Личностные: развитие познавательной активности с помощью проблемных ситуаций и практической деятельности.

Цели:

образовательная - сформировать представление о мозаике, как о виде монументальной живописи; обучить импровизации при решении творческой задачи: проектирование мозаики по заданному алгоритму

воспитательная - развивать эстетическое мировосприятие; создать условия для развития эстетического и художественного вкуса, творческой активности и мышления у обучающихся; способствовать формированию любви к национальному искусству.

развивающая - развивать психические познавательные процессы (восприятие, внимание, память, наглядно-образное и логическое мышление, речь); развивать творческое воображение и мышление, художественный вкус путем создания мозаики.

Методы проведения занятия: словесные (рассказ, беседа), наглядные (презентация), логические (сравнительный анализ), практические (практическое задание).

Формы организации познавательной деятельности учащихся: беседа, фронтальная работа, индивидуальная работа

Тип урока: комбинированный.

Объект труда: Создание проекта мозаики по заданному алгоритму

Межпредметные связи: изобразительное искусство, история, информатика

Материально-техническое оснащение: мультимедийное оборудование, компьютерная презентация «Проектирование мозаики», карточки «Алгоритм рисования мозаики в графическом редакторе ColorPaint», карточки - задания