Классный час на тему "Россия на пути к свободе и справедливости"

Занятие преследует воспитательно-гуманистические, эмоционально ценностные, гражданско-правовые цели. Преподаватель делает ставку на прием сопоставления: есть и было, было и будет.

Начиная рассказ о преимуществах граждан в России в настоящее время, к которым все привыкли и воспринимают как данность, преподаватель акцентирует внимание студентов на том, что так было не всегда, и предлагает выяснить исторические корни нарушения прав и свобод человека.

Занятие представляет сложное сочетание трех видов коллективной деятельности студентов:

Общим итогом занятия стало моральное потрясение, состояние шока от услышанного и увиденного. Студенты группы, которые отличались излишней подвижностью, рассеянностью и невниманием, оказались очень сосредоточенными, задумчивыми. Тема настолько всех взволновала, что на момент обсуждения фильма студенты не находили слов, чтобы выразить свое негодование от увиденного. Но постепенно состояние стопора сменилось возмущением, непониманием подобного отношения к людям. Болезненней всего была воспринята тема детей в ГУЛАГе.

Выяснив в процессе занятия, что корни нарушений прав и свобод человека находятся в истории Российского самодержавия и Советского Союза, студенты в один голос выразили нежелание повторения ошибок прошлого и понимание необходимости активного участия в политической жизни страны.