Формирование регулятивных УУД на основе контроля и коррекции

В условиях перехода общеобразовательных школ к ФГОС второго поколения перед современными учителями ставятся такие задачи:

• формирование уровня знаний в соответствии с новыми государственными образовательными стандартами,

• формирование универсальных учебных действий

• формирование компетенций, позволяющих учащимся действовать в новой обстановке на высококачественном уровне.

Концептуальной основой сегодняшних образовательных стандартов нового поколения является системно-деятельностный подход, обеспечивающий:

• формирование готовности личности к саморазвитию и постоянному образованию;

• конструирование социальной среды развития учащихся в системе образования;

• активную учебно-познавательную деятельность учащихся;

• построение образовательного процесса с учётом личностных, возрастных, психологических и физиологических особенностей учащихся