Главная / Старшие классы / Иностранные языки

Языковая догадка в процессе обучения иностранному языку

Скачать
30 КБ, 1429388.doc Автор: Шумилова Мария Игоревна, 15 Фев 2016

Языковая догадка в процессе обучения иностранному языку

В современной методике обучения иностранным языкам существуют различные подходы к толкованию понятия «языковая догадка». Некоторые авторы, в частности И. М. Берман рассматривает это явление как прием самостоятельной семантизации слова путем преодоления разрыва в семантической цепи [1]. Г. В. Рогова, Ф. М. Рабинович и Т. Е. Сахарова видят в языковой догадке средство обогащения потенциального словаря обучаемых, в котором много случайного и неосознанного [3]. Для Л. Г. Ворониной и И. И. Богдановой языковая догадка – это непосредственное понимание слов и речевых структур, которые не встречались в речевом акте студентов или встречались в других комбинациях [2], а для Е. Н. Ивановой – понимание слов и речевых структур на основе использования знаний в области словообразования и сочетаемости слова [2]. Как видим, в основу определения понятия «языковая догадка» заложены приемы семантизации слов. При этом сами приемы имеют под собой разную базу: контекст, психологические моменты, лексические данные, внутренние опоры слова (известные корни, знакомые словообразовательные элементы), принципы словообразования, межъязыковые параллели

Соглашаясь с пониманием языковой догадки как приема самостоятельной семантизации слова, явления контекстного порядка, средства обогащения потенциального словаря, вероятностного прогнозирования, мы приходим к выводу, что работа по развитию этого явления должна быть неотъемлемой частью процесса обучения иностранному языку.

Стоит обратить внимание на тот факт, что чувство языка должно закладываться и развиваться на каждом этапе работы с новой лексикой, в частности на:

  • Этапе презентации новых лексических единиц;
  • Этапе семантизации (раскрытия значения новых лексических единиц);
  • Этапе контроля понимания новых лексических единиц;
  • Этапе заучивания и запоминания новых слов и выражений;
  • Этапе тренировки использования новой лексики (в продуктивных видах речевой деятельности: письме и говорении) и ее восприятия (в рецептивных видах речевой деятельности: чтении и аудировании)
  • В младших классах, когда только начинается накопление активного словаря и учащиеся еще слабо владеют устной речью, чтением, произношением, графикой английского языка, ознакомление со словами в процессе беседы и слушания связной речи затруднительно. На этом этапе преобладают приемы раскрытия слов, в которых основная роль принадлежит учителю; учитель должен вызвать в сознании учащегося нужное понятие - для этого он может использовать наглядность. Символическое изображение слов и даже словосочетаний также способствует быстрому и прочному запоминанию материала. Особенно на начальном этапе самым сложным для учителя и самым важным для практического овладения языком можно назвать как раз развитие языковой догадки через контекст. В данной ситуации также не маловажен характер текста. Детям интересен процесс догадок. Учащийся, вспоминая свой опыт изучения родного языка и опираясь на имеющееся у него чувство родного языка, предпринимает попытки узнать лексическую единицу.

    Восприятие слов на старшей и средней ступенях обучения должно быть более углубленным, основанным на знании их словообразования, поэтому всякий раз, когда характер самого слова позволяет пояснить его с помощью словообразования, рассмотрение слова должно начинаться с его составных частей. Выявление значения слова через контекст развивает языковую догадку, что является важным элементом изучения иностранного языка.

    Список литературы

    1.Берман И.М. Методика обучения английскому языку в неязыковых вузах. М.: Высшая школа, 1970. 230 с.

    2. Воронин Л.Г., Богданова И.И. Догадка и ее физиологические механизмы // Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. 1971. No 2. С. 128-130.

    3. Методика обучения иностранным языкам в средней школе / сост. Г. В.Рогова, Ф. М.Рабинович, Т. Е.Сахарова. М.: Просвещение, 1991. 265 с.


    Автор: Шумилова Мария Игоревна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    документ Языковая догадка в процессе обучения иностранному языку Шумилова Мария Игоревна 15 Фев 2016
    документ Использование технологических карт в процессе обучения иностранному языку Украинцева Ольга Викторовна 21 Мар 2015
    документ Игра в процессе обучения иностранному языку. Тестова Евгения Александровна 17 Июн 2015
    документ Реализация развивающего компонента цели обучения иностранному языку в процессе обучения немецкому языку учащихся 6 классов Нестерова Мария Александровна 20 Ноя 2015
    документ "Мотивация - необходимое условие в процессе обучения иностранному языку" Яким Елена 20 Мар 2015
    документ ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ ПОНЯТИЙ И МЕТАПРЕДМЕТНЫХ УМЕНИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Волкова Светлана Ивановна 20 Мар 2015
    документ Различные виды чтении, их роль в процессе реального общения и обучения иностранному языку Назарова Татьяна Николаевна 21 Мар 2015
    документ Инновационно-исследовательский проект «Система компьютерной информационной образовательной среды (КИОС) в процессе обучения школьников иностранному языку» Левендеев Виктор Иванович 21 Мар 2015
    документ « Использование современных информационных технологий с целью развития речевых компетенций в процессе обучения иностранному языку» Романенко Елена Федоровна 21 Мар 2015
    документ К вопросу формирования самооценки у детей старшего дошкольного возраста в процессе обучения иностранному языку Тадер Лилия Георгиевна 31 Мар 2015
    документ ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Галимова Альманзора Михайловна 31 Мар 2015
    разное ИНТЕНСИВНАЯ МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ШКОЛЕ Новиков Александр Леонидович 30 Мар 2015
    документ «Проектная деятельность в формировании исследовательских умений учащихся в процессе обучения иностранному языку». Введение Глава 1. Теоретико-методологические основания проектной деятельности в формировании исследовательских умений учащихся в Хилкова Елена Владимировна 21 Мар 2015
    документ Методика обучения иностранному языку в дошкольных учреждениях Котунова (Еременко) Ирина Павловна 30 Мар 2015
    презентация, документ Особенности обучения иностранному языку в начальной школе Давыдова Наталья Вячеславовна 4 Апр 2015
    документ ИКТ в преподавании иностранного языка  Информационно - коммуникативные технологии как один из  аспектов обучения иностранному языку. «Информационно - коммуникативные технологии как один из  аспектов обучения иностранному языку.» Гасанова Ольга Павловна 21 Мар 2015
    документ Инновационные технологии в образовательном процессе при обучении иностранному языку (из опыта работы) Третьякова Галина Вячеславовна 21 Мар 2015
    документ Формирование общих компетенций в процессе работы над самостоятельной работой по иностранному языку Ошур Елена Алексеевна 21 Мар 2015
    документ Доклад «Формирование гражданственности и патриотизма в образовательном процессе по иностранному языку на основе использования регионального компонента» Гуцал Елена Анатольевна 13 Мая 2015
    документ Статья: "Организация обучения иностранному языку в 3 классе общеобразовательных учреждений в России" Брамбалова Анастасия Евгеньевна 21 Мар 2015
    документ Анализ результатов обучения дошкольников иностранному языку в творческом объединении «В гостях у Микки Мауса». Арутюнян Сона Норайровна 9 Апр 2015
    документ Развитие иноязычных способностей как основа индивидуализации обучения иностранному языку Развитие иноязычных способностей как основа индивидуализации обучения иностранному языку Виноградова Вероника Николаевна 20 Мар 2015
    документ "Об организации обучения иностранному языку на начальном этапе в условиях модернизации образования" Матвеева Ольга Васильевна 20 Мар 2015
    документ Развитие коммуникативных навыков обучения иностранному языку в школе через использование ИКТ Федорова Татьяна Викторовна 20 Мар 2015
    документ Выступление на городском МО по теме: "Социализация одаренных детей в ходе обучения иностранному языку" Бушуева Марина Владимировна 21 Мар 2015
    документ Интеграция мобильных приложений в процесс обучения иностранному (английскому) языку: преимущества, недостатки, перспективы развития Проничева Юлия Вадимовна 21 Мар 2015
    документ Предметные результаты обучения иностранному языку в начальной школе (ФГОС нового поколения) Кузнецова Наталья Анатольевна 21 Мар 2015
    документ Обучение в сотрудничестве как средство повышения качества обучения иностранному языку. Райко Юлия Геннадьевна 21 Мар 2015
    разное Выпускная творческая работа Социальные компетенции как личностный результат обучения иностранному (английскому) языку в начальной школе Артюшенко Ирина Владимировна 30 Мар 2015
    документ организация процесса обучения иностранному языку в школе с использованием метода проекта Шитченко Галина Владимировна 30 Мар 2015
    документ ИНТЕРАКТИВНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В УЧРЕЖДЕНИЯХ НАЧАЛЬНОГО И СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Ольга Владимировна Лебедева 21 Мар 2015
    документ Методические рекомендации на тему "Методика обучения иностранному языку в средней школе" Маглаперидзе Анна Георгиевна 21 Мар 2015
    документ Статья по теме: "Индивидуализация обучения иностранному языку в средних специальных учебных заведениях". . Гараева Зульфия Рашитовна 21 Мар 2015
    документ Принципы коммуникативных методов обучения иностранному языку в средней школе. Калинкин Сергей Михайлович 21 Мар 2015
    разное " Лингвистические игры на начальной ступени обучения иностранному языку в средней общеобразовательной школе". Содержание: Введение Есенбаева Дина Мажитовна 21 Мар 2015
    документ Краеведческие материалы как средство обучения иностранному языку в средней школе Певченко Лариса Викторовна 31 Мар 2015
    презентация Современные методы и приемы обучения иностранному языку: прием предвосхищения (прогнозирования) информации, используемый в подготовительных к речевой деятельности упражнениях. Смирнова Ирина Рафаиловна 7 Дек 2015
    документ Стимулирование речемыслительной деятельности в рамках развивающего обучения иностранному языку Курносенкова Наталья Николаевна 17 Дек 2015
    документ Пословицы и поговорки как эффективный элемент в системе обучения иностранному языку. Хованская Мила Евгеньевна 24 Дек 2015
    документ О ПЕРСПЕКТИВАХ РАННЕГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО САДА. Нечаева Наталья Викторовна 9 Дек 2015