Главная / Старшие классы / Иностранные языки

планирование для 10 и 11 классов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Дополнительные образовательные услуги

на основе программы

«First Certificate STAR» by

LukeProdromouдля 10 и 11 классов

(Cоставила Ермошина Яна Юрьевна)

20 г-20 учебный год

Количество часов : 10 класс--- 62+6 резервных, 11 класс-60 +6 резервных

Пояснительная записка

Модернизация российской системы образования, изменение структуры и содержания общего среднего образования ставит школу перед необходимостью обновления содержания и образовательных технологий обучения иностранным
языкам для достижения нового качества образования.

Согласно современному социальному заказу общества иностранный язык становится средством
межкультурной коммуникации, средством формирования личности, готовой к межнациональному общению. Еще совсем недавно единственным мотивом изучения иностранного языка было получение хорошей оценки в аттестате. Сейчас отношение к предмету изменилось. Самостоятельное путешествие без зависимости от
переводчика, совместный международный бизнес и пользование Интернетом играют важную роль для общества. Знание иностранного языка стало обязательным компонентом программы жизненного успеха. Изменение значения учебной дисциплины
«Иностранный язык» и требований к ней повлекли за собой необходимость создания новых программ, определения новых целей

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА

Учебник « Star» полностью соответствует
образовательному стандарту, и обеспечивает подготовку к успешной сдаче ЕГЭ. Основные характеристики данного курса
включают в себя следующее:


  • Широкий спектр тем для обсуждения,
    соответствующих возрастным интересам учащихся и стимулирующих их вовлеченность
    в процесс изучения языка.

  • Большое количество тренировочных упражнений и
    заданий творческого характера, направленных на совершенствование грамматических
    и лексических навыков учащихся, включая упражнения на словообразование,
    использование в речи устойчивых словосочетаний и фразовых глаголов.

  • Высокая степень повторяемости изучаемых явлений,
    что обеспечивает успешное усвоение материала учащимися с разным уровнем
    владения языком.

  • Совершенствование речевых умений – аудирования,
    говорения, чтения, письма в формате ЕГЭ.

  • Специальный раздел по обучению учащихся
    письмен6ной речи с образцами выполнения письменных работ.

  • Справочные разделы по грамматике, фразовым
    глаголам, правилами оформления письменного высказывания.
  • Специальный раздел по обучению учащихся
    письмен6ной речи с образцами выполнения письменных работ.

  • Справочные разделы по
    грамматике, фразовым
    глаголам, правилами оформления .
  • Цели курса

    Цельюданного курса является совершенствование знаний, умений и навыков, полученных на средней ступени.


  • Овладение учащимися коммуникативными умениями и
    навыками для ведения диалога в жизненно важных ситуациях общения.

  • Приобщение обучаемых к культурным особенностям
    речевого поведения англичан в различных ситуациях.

  • Обеспечение учащихся речевыми формулами (на
    уровне автоматизма) позволяющими преодолеть «языковый барьер» и успешно
    осуществлять общение на иностранном языке.

  • Совершенствование языковых навыков учащихся;

  • Реализация
    межпредметных связей и повышение
    уровня общей культуры и образованности учащихся, расширение их кругозора;

  • Повышение мотивации к овладению иностранным языком
  • ОПИСАНИЕ МЕСТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

    Уроки проводятся 2 часа в неделю ,они не перекликаются с основной программой, находятся вне сетки расписания.

    Отличительные особенности

    Учебное пособие было разработано британскими авторами и рекомендуется Министерством образования для использования на допольнительных уроках вне сетки школьного расписания.

    Содержание курса


    Говорение

    Диалогическая
    речь.

    Учащиеся должны уметь вести диалог этикетного характер (10-15 реплик), диалог –
    расспрос (10=-15реплик), диалог – побуждения к действию(7-9 реплик), диалог
    обмен - мнениями (по 10-15 реплик).

    Развитие
    диалогической речи предусматривает овладение следующими умениями:


  • Начать,
    поддержать и закончить разговор;

  • Поздравить,
    выразить пожелание или благодарность;

  • Вежливо
    переспросить, выразить согласие, отказ;

  • Обратиться
    с просьбой и выразить готовность или отказ ее выполнить

  • Дать
    совет и принять или не принять его;

  • Выражать
    свою точку зрения, сомнение, чувства, эмоции.
  • Монологическая речь.
    Развитие монологической
    речи предусматривает овладение следующими умениями:


  • Рассказывать о своём досуге, описывать людей, обсуждать спортивные новости, телевизионные новости ,рассказывать о городах и о странах изучаемого языка.
  • Высказываться
    о фактах и событиях, используя такие коммуникативные типы речи, как описание,
    повествование и сообщение, а также эмоциональные и оценочные суждения
  • Передавать
    содержание, основную мысль прочитанного
    без опоры на текст
  • Объем
    высказывания – не менее 15-20 фраз, правильно оформленных в языковом отношении.




  • Аудирование

    Учащиеся должны понимать на слух иноязычную речь в предъявлении учителя и в звукозаписи, построенную на программном языковом материале 5 – 11 классов, и допускающую включение до 5 % незнакомых слов, о значении которых можно догадаться по контексту. Время звучания текста для аудирования – до 3 – 3,5 минут. При этом предусматриваются развитие умений:

    - понимать основное содержание текстов и
    выделять значимую для себя информацию

    - понимать содержание текстов,относящихся к разным коммуникативным
    типам речи, уметь определить тему текста, выделить главные факты в тексте, опуская второстепенные

    - выборочно понимать необходимую информацию в
    сообщениях прагматического характера с опорой на языковую догадку, контекст.

    Письменная речь.

    Овладение письменной речью предусматривает развитие следующих умений:


  • Делать
    выписки их текста

  • Знать
    правила написания и оформления личных, деловых писем, открыток.

  • Написать
    короткий рассказ или эссе

  • Написать электронное письмо

  • газетную статью, письмо – жалобу, просьбу о приеме на работу.
  • Чтение


  • Учащиеся
    должны ориентироваться в иноязычном тексте, прогнозировать его содержание по
    заголовку.

  • Читать
    аутентичные тексты разных жанров преимущественно с пониманием основного
    содержания текста

  • Читать тексты с выборочным пониманием нужной или интересующей информацией.
  • УМК СОСТОИТ ИЗ СЛЕДУЮЩИХ КОМПОНЕНТОВ:

  • Student:s book.
  • Practice book
  • Teacher’s book
  • Cassettes.
  • Tests
  • Рекомендации по материально техническому обеспечению

    Для проведениязанятий в рамках дополнительных образовательных услуг необходимо магнитофон ,а так же DVDплеер.

    Календарное планированиедля 10 класса

    1 четверть – 8 недель

    2 четверть-7 недель

    3 четверть-10 недель

    4 четверть-9 недель

    Календарное планирование для 11 класса

    1 четверть-8 недель

    2 четверть-7 недель

    3 четверть-10 недель

    4 недель -8 недель

    ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

    Дополнительные образовательные услуги

    на основе программы

    «First Certificate STAR» by

    LukeProdromouдля 10 и 11 классов

    (Cоставила Ермошина Яна Юрьевна)

    20 г-20 учебный год

    Количество часов : 10 класс--- 62+6 резервных, 11 класс-60 +6 резервных

    Пояснительная записка

    Модернизация российской системы образования, изменение структуры и содержания общего среднего образования ставит школу перед необходимостью обновления содержания и образовательных технологий обучения иностранным
    языкам для достижения нового качества образования.

    Согласно современному социальному заказу общества иностранный язык становится средством
    межкультурной коммуникации, средством формирования личности, готовой к межнациональному общению. Еще совсем недавно единственным мотивом изучения иностранного языка было получение хорошей оценки в аттестате. Сейчас отношение к предмету изменилось. Самостоятельное путешествие без зависимости от
    переводчика, совместный международный бизнес и пользование Интернетом играют важную роль для общества. Знание иностранного языка стало обязательным компонентом программы жизненного успеха. Изменение значения учебной дисциплины
    «Иностранный язык» и требований к ней повлекли за собой необходимость создания новых программ, определения новых целей

    ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА

    Учебник « Star» полностью соответствует
    образовательному стандарту, и обеспечивает подготовку к успешной сдаче ЕГЭ. Основные характеристики данного курса
    включают в себя следующее:


  • Широкий спектр тем для обсуждения,
    соответствующих возрастным интересам учащихся и стимулирующих их вовлеченность
    в процесс изучения языка.

  • Большое количество тренировочных упражнений и
    заданий творческого характера, направленных на совершенствование грамматических
    и лексических навыков учащихся, включая упражнения на словообразование,
    использование в речи устойчивых словосочетаний и фразовых глаголов.

  • Высокая степень повторяемости изучаемых явлений,
    что обеспечивает успешное усвоение материала учащимися с разным уровнем
    владения языком.

  • Совершенствование речевых умений – аудирования,
    говорения, чтения, письма в формате ЕГЭ.

  • Специальный раздел по обучению учащихся
    письмен6ной речи с образцами выполнения письменных работ.

  • Справочные разделы по грамматике, фразовым
    глаголам, правилами оформления письменного высказывания.
  • Специальный раздел по обучению учащихся
    письмен6ной речи с образцами выполнения письменных работ.

  • Справочные разделы по
    грамматике, фразовым
    глаголам, правилами оформления .
  • Цели курса

    Цельюданного курса является совершенствование знаний, умений и навыков, полученных на средней ступени.


  • Овладение учащимися коммуникативными умениями и
    навыками для ведения диалога в жизненно важных ситуациях общения.

  • Приобщение обучаемых к культурным особенностям
    речевого поведения англичан в различных ситуациях.

  • Обеспечение учащихся речевыми формулами (на
    уровне автоматизма) позволяющими преодолеть «языковый барьер» и успешно
    осуществлять общение на иностранном языке.

  • Совершенствование языковых навыков учащихся;

  • Реализация
    межпредметных связей и повышение
    уровня общей культуры и образованности учащихся, расширение их кругозора;

  • Повышение мотивации к овладению иностранным языком
  • ОПИСАНИЕ МЕСТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

    Уроки проводятся 2 часа в неделю ,они не перекликаются с основной программой, находятся вне сетки расписания.

    Отличительные особенности

    Учебное пособие было разработано британскими авторами и рекомендуется Министерством образования для использования на допольнительных уроках вне сетки школьного расписания.

    Содержание курса


    Говорение

    Диалогическая
    речь.

    Учащиеся должны уметь вести диалог этикетного характер (10-15 реплик), диалог –
    расспрос (10=-15реплик), диалог – побуждения к действию(7-9 реплик), диалог
    обмен - мнениями (по 10-15 реплик).

    Развитие
    диалогической речи предусматривает овладение следующими умениями:


  • Начать,
    поддержать и закончить разговор;

  • Поздравить,
    выразить пожелание или благодарность;

  • Вежливо
    переспросить, выразить согласие, отказ;

  • Обратиться
    с просьбой и выразить готовность или отказ ее выполнить

  • Дать
    совет и принять или не принять его;

  • Выражать
    свою точку зрения, сомнение, чувства, эмоции.
  • Монологическая речь.
    Развитие монологической
    речи предусматривает овладение следующими умениями:


  • Рассказывать о своём досуге, описывать людей, обсуждать спортивные новости, телевизионные новости ,рассказывать о городах и о странах изучаемого языка.
  • Высказываться
    о фактах и событиях, используя такие коммуникативные типы речи, как описание,
    повествование и сообщение, а также эмоциональные и оценочные суждения
  • Передавать
    содержание, основную мысль прочитанного
    без опоры на текст
  • Объем
    высказывания – не менее 15-20 фраз, правильно оформленных в языковом отношении.




  • Аудирование

    Учащиеся должны понимать на слух иноязычную речь в предъявлении учителя и в звукозаписи, построенную на программном языковом материале 5 – 11 классов, и допускающую включение до 5 % незнакомых слов, о значении которых можно догадаться по контексту. Время звучания текста для аудирования – до 3 – 3,5 минут. При этом предусматриваются развитие умений:

    - понимать основное содержание текстов и
    выделять значимую для себя информацию

    - понимать содержание текстов,относящихся к разным коммуникативным
    типам речи, уметь определить тему текста, выделить главные факты в тексте, опуская второстепенные

    - выборочно понимать необходимую информацию в
    сообщениях прагматического характера с опорой на языковую догадку, контекст.

    Письменная речь.

    Овладение письменной речью предусматривает развитие следующих умений:


  • Делать
    выписки их текста

  • Знать
    правила написания и оформления личных, деловых писем, открыток.

  • Написать
    короткий рассказ или эссе

  • Написать электронное письмо

  • газетную статью, письмо – жалобу, просьбу о приеме на работу.
  • Чтение


  • Учащиеся
    должны ориентироваться в иноязычном тексте, прогнозировать его содержание по
    заголовку.

  • Читать
    аутентичные тексты разных жанров преимущественно с пониманием основного
    содержания текста

  • Читать тексты с выборочным пониманием нужной или интересующей информацией.
  • УМК СОСТОИТ ИЗ СЛЕДУЮЩИХ КОМПОНЕНТОВ:

  • Student:s book.
  • Practice book
  • Teacher’s book
  • Cassettes.
  • Tests
  • Рекомендации по материально техническому обеспечению

    Для проведениязанятий в рамках дополнительных образовательных услуг необходимо магнитофон ,а так же DVDплеер.

    Календарное планированиедля 10 класса

    1 четверть – 8 недель

    2 четверть-7 недель

    3 четверть-10 недель

    4 четверть-9 недель

    Календарное планирование для 11 класса

    1 четверть-8 недель

    2 четверть-7 недель

    3 четверть-10 недель

    4 недель -8 недель


    Автор: Ермошина Яна Юрьевна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    разное планирование для 10 и 11 классов Ермошина Яна Юрьевна 31 Мар 2015
    документ Поурочное планирование для 10-11 классов Цыба Елена Витальевна 21 Мар 2015
    документ Календарно-тематическое планирование по информатике и ИКТ для 10-11 классов Матвиенко Светлана Александровна 15 Июл 2015
    документ рабочая программа и календарно - тематическое планирование курса "Введение в экономику" для 10 - 11 классов. Жданова Нина Ивановна 20 Мар 2015
    документ Тематическое планирование для 8, 9, 10, 11 классов Васильева Людмила Валентиновна 21 Мар 2015
    документ Планирование по МХК для 10-11 классов. Попова Оксана Николаевна 21 Мар 2015
    разное Задания школьного тура олимпиады по обществознанию и праву для 10-11 классов Гевондян Людмила Ивановна 20 Мар 2015
    документ Сценарий КВН для 10 и 11 классов Баяджиева Ирина Ивановна 21 Мар 2015
    разное Рабочая программа по физической культуре для учащихся 10-11 классов. sukocheva 21 Мар 2015
    разное Рабочая программа по физической культуре для учащихся 10-11 классов. sukocheva 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа для 10-11 классов Паламарчук Ольга Ивановна 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа для 10 -11 классов Алексеев Дмитрий Витальевич 21 Мар 2015
    разное КОНСПЕКТ ВНЕУРОЧНОГО ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ ПО ВОЛЕЙБОЛУ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 10-11-Х КЛАССОВ. Болдовская Надежда Сергеевна 5 Апр 2015
    документ календарно-тематическое планирование 5,6,10,11 классов Митягина Олеся Владимировна 21 Мар 2015
    документ Примерное тематическое планирование по программе В.И.Сивоглазова для 10-11 классов. Общая биология. Базовый уровень. Деркач Светлана Олеговна 21 Мар 2015
    документ Календарно-тематическое планирование по физике для 10-11 классов по учебнику Г.Я.Мякишева Моржакова Татьяна Юрьевна 21 Мар 2015
    документ Урочно-тематическое планирование по русскому языку для 10-11 классов Орлова Наталья Михайловна 20 Ноя 2015
    разное Лексико-грамматический тест для 10-11 классов Авдеева Наталья Андреевна 21 Мар 2015
    разное Рабочая программа по алгебре и началам анализа для 10 - 11 классов общеобразовательной школы. Тюлюкина Оксана Александровна 11 Фев 2016
    документ Рабочая программа по информатике и ИКТ для 10-11 классов (профильный уровень) автора И. Г. Семакина Круц Диана Васильевна 7 Апр 2015
    документ Дидактический материал для подготовке ЕГЭ по математике по теме: алгебре и началам анализа для 10 – 11 –х классов (варианты) Коломиец Светлана Викторовна 9 Апр 2015
    документ Рабочая программа 2 вида и КТП по элективному курсу "Химия и экология" для 10, 11 классов Сывороткина Александра Александровна 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа по информатике и ИКТ для учащихся 10-11 классов 14-15 уч.г. Козлов Дмитрий Сергеевич 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа базового курса «Информатика и ИКТ» для 10-11 классов (105 часов) Сафиулова Лилия Башировна 21 Мар 2015
    документ, таблица Рабочая учебная программа по информатике и ИКТ для 10-11 классов Свистунова Снежана Владимировна 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа по информатике и ИКТ для 10-11 классов по И.Семакину, Е.Хеннер. Бобряшова Ирина Витальевна 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа по Информатике и ИКТ для 10-11 классов к учебнику Н.Д. Угриновича Бакланова Анастасия Викторовна 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа по информатике и ИКТ для 10-11 классов Лубянская Елена Александровна 4 Апр 2015
    документ Рабочая программа по информатике и ИКТ для 10-11-х классов (база) Тупикова Татьяна Борисовна 31 Мар 2015
    документ Тематическое планирование курса риторики для 10-11 класса общеобразовательной школы Тематическое планирование курса «Риторика. Мысль и слово»,  10 класс Создание модели жанра Попова Елена Александровна 1 Апр 2015
    документ Элективный курс "Математика и музыка" для 10-11 классов Анна Михайловна Егорова 20 Мар 2015
    документ Программа элективного курса для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учебных заведений химического и биологического профилей. Голубятникова Ирина Сергеевна 20 Мар 2015
    документ Элективный курс «Классика и современность» по русской литературе для 10 -11 классов (курс подготовки к ЕГЭ по литературе) Сакал Ольга Борисовна 20 Мар 2015
    разное Конспект и презентация урока русского языка для 10-11 классов. Подготовка к ЕГЭ. Сочинение. Ушанфа Ольга Тимофеевна 20 Мар 2015
    документ Тесты по татарскому языку для 10-11 классов Тухватуллина Виля Айратовна 20 Мар 2015
    документ Методическая разработка внеклассного мероприятия для обучающихся 10-11 классов «Говорим на русском языке». Перова Наталия Вячеславовна 20 Мар 2015
    документ Рабочие программы по курсу "Этика и психология семейной жизни" для 10-11 классов школы VIII вида Ветчинкина Александра Анатольевна 20 Мар 2015
    документ Рабочая программа 1 вида и КТП по химии для 10, 11 классов Сывороткина Александра Александровна 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа «Экология Москвы и устойчивое развитие» для 10-11 классов Чернышёва Ольга Борисовна 21 Мар 2015
    документ Разноуровневая самостоятельная работа по алгебре и началам анализа для 10-11 классов Горбаченко Валентина Ивановна 21 Мар 2015