Реализация разноуровневого подхода к освоению общеобразовательной программы обучающимися на уроках информатики

Современная школа должна не только сформировать у учащихся определенный набор знаний, но и пробудить их стремление к самообразованию, реализации своих способностей. Необходимым, в развитии этих процессов, является создание на уроках таких условий, при которых формируется и удовлетворяется познаватель­ная потребность обучаемых. В решении данной задачи важная роль отводится новым педагогическим и информационным технологиям, внедряемым в учебный процесс в целом, и информатику в частности.

Технология разноуровневого обучения, которая коренным образом отличается от обычной фронтальной методики, учитывает потребности сегодняшнего дня, обеспечивает не механическое усвоение готовых знаний в ходе учебных занятий, а создаёт наилучшие условия, направленные на самостоятельную активную познавательную деятельность каждого ученика с учетом его склонностей и способностей, приобретение им своего собственного практического опыта.