“ Программирование динамической модели”

Конспект “открытого”урока по информатике в 9 классе

Предмет: информатика и ИКТ
Класс: 9 класс
Тема: “ Программирование динамической модели”

Тема урока : Программирование динамической модели
Цель урока : формирование информационной компетентности личности в высокоразвитой информационной среде на основе создания динамической модели средствами программирования
Планируемые образовательные результаты. Ученик по окончанию изучения темы:
-раскрывает понятие динамической модели;

-владеет способом создания модели через построение диаграммы в электронной таблице;

-устанавливает причинно- следственные связи между данными в ячейках с параметрами диаграммы;
-понимает алгоритм, описанный с использованием конструкции повторения ( цикла);
-устанавливает причинно- следственные связи между данными электронной таблицы и значением переменной в алгоритме программного кода.
Образовательная модель: 1 ученик - 1 компьютер
Программное содержание: построение моделей реальных объектов и процессов в виде исполнителя, программа- запись алгоритма на алгоритмическом языке, понятие величины, алгоритмические конструкции, связанные с проверкой условий, динамические ( электронные таблицы) , использование формул, построение графиков и диаграмм
Мировоззренческая идея: использование программирование в компьютерном моделировании расширяет способы познания окружающих явлений, процессов и объектов.
Основные понятия: динамическая модель, алгоритм, программа, цикл, переменная, диаграмма, электронная таблица, ячейка, формула, графический объект, движение.
План изучения нового материала:
1.Построение статичной модели в виде пузырчатой диаграммы.
2.Осуществление движения элемента диаграммы через написания программного кода.
Технология проблемно- развивающего обучения
Тип урока: комбинированный
Вид урока: традиционный (урок-исследование)
Мизансцена урока: традиционная
Внутри- и межпредметные связи ( знания):

Средство (сервис) ИКТ, его дидактические возможности: мультимедиапроектор, компьютеры, электронная таблица Excel, раздаточный материал, средства Google.

Виды деятельности: аналитическая, учебно-познавательная, творческая. Характер деятельности - индивидуальная, фронтальная.
Программные требования :

Предметные результаты, их практическая значимость:

Личностные результаты

Самоопределение

Смыслообразование

Ценностная и морально- этическая ориентация

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД

Коммуникативные УУД

Познавательные УУД

Оборудование урока: мультимедиа проектор, компьютеры, электронная таблица Excel, раздаточный материал.