«Использование ИКТ при проведении физминуток и динамических пауз в урочной и внеурочной деятельности»

Охрану здоровья детей можно назвать приоритетным направлением деятельности всего общества, поскольку лишь здоровые дети в состоянии должным образом усваивать полученные знания и в будущем способны заниматься производительно-полезным трудом.

Важная составная часть здоровьесберегающей работы педагога – это рациональная организация учебно-воспитательного процесса.
Показателем рациональной организации является в том числе и занятия активно-двигательного характера: динамические паузы, физминутки и др.

Один из главных секретов хорошего физического самочувствия воспитанников школы-интерната и их активности в учебном процессе состоит в использовании рационально подобранных игр оздоровительной направленности. При правильной подборке такие игры способны:

-действительно поддерживать у воспитанников должный запас "адаптационной энергии" (Г. Селье);

-стимулировать процессы роста и развитие основных физических качеств (сила, быстрота, ловкость, выносливость);

- устранять недостатки в физическом развитии детей, что оказывает лечебно-оздоровительное влияние.

В результате анализа общей карты здоровья воспитанников МБОУ школы-интерната №8 выделены ведущие формы патологий. К ним относятся заболевания органов зрения, сердечно-сосудистые заболевания, заболевания органов пищеварения, опорно-двигательного аппарата, центральной нервной системы.