Использование межпредметных связей информатики для развития познавательной мотивации старшеклассников.

Экологическое воспитание и образование детей и подростков – сложный процесс, требующий согласованных действий всех социальных институтов, участвующих в воспитании юного поколения – школы, внешкольных учреждений, средств массовой информации, всей общественности. Одной из учебных дисциплин, которая начинает обеспечивать их взаимодействие, является информатика.

В современных условиях наиболее актуальным стало умение использовать информационные технологии в конкретном виде деятельности. Проникновение компьютеров во все сферы жизни общества убеждает в том, что культура общения с компьютером становится частью информационной культуры человека.

Компьютерные технологии и, прежде всего, Интернет, не просто еще одно техническое средство обучения, а качественно новая технология. Специфика технологий Интернет заключается в том, что они предоставляют громадные возможности выбора источников информации и главным преимуществом является возможность быстро найти нужную информацию. Использование такой технологии Интернет, как WWW или Всемирной паутины, состоящей из миллионов информационных сайтов, связанных гиперссылками, на уроках информатики предоставляет в целях обучения широчайшие возможности:

ñ оперативную передачу на любые расстояния информации любого объема и вида;

ñ доступ к различным источникам информации;

ñ запрос информации по любому интересующему вопросу через поисковые системы.

Мотивация изучения материала идет более успешно, если перед обучаемыми ставятся конкретные и практически значимые задачи, к решению которых привлекаются разнообразные информационные технологии.

Средством развития познавательной мотивации старшеклассников при обучении информатике могут стать задачи межпредметного характера. В нашем примере внеклассной работы по информатике рассматривается исследовательская деятельность учащихся 10-го класса, связанная с экологической проблемой водных ресурсов Земли.

Проблема использования и экономии пресной воды становится актуальнее с каждым годом. Основные проблемы темы и разделы, на которые надо обратить внимание, были рассмотрены на внеклассном мероприятии по биологии (преподаватели: к.б.н. Дементьев Александр Электронович, учитель биологии Алексеева Юлия Леонидовна). На уроке информатики учащимся было предложено найти информацию в сети Интернет по каждому разделу экологической проблемы и создать презентацию в программе POWER POINT. Работа в группах по 3 (три) человека.

Продолжительность работы не менее 4-х часов.

Требования к презентации:

1. раскрытие темы презентации в целом и каждой составляющей части в отдельности;

2. оригинальность исполнения;

3. создание эффектов анимации

4. сохранение в различных режимах демонстрации.

Во внеклассных занятиях принимали участие три группы учащихся. Из представленных работ для интернет-конкурса была выбрана наиболее интересная по исполнению и раскрытию темы работа.

Вывод:

использование межпредметных связей в процессе обучения информатике позволит не только развивать познавательную мотивацию учащихся, но и обеспечить пробу сил в различных направлениях, что поможет им наиболее адекватно осуществить самоопределение.