Урок в 5 классе на тему "Измерение геометрических величин"
Геометрический материал должен усваиваться детьми 5-6 классов в ходе игры, выполнения конструкторских заданий, решения занимательных задач, поиска выхода из проблемных ситуаций. Геометрическое обобщение должно являться не результатом доказательства сложных теорем, а результатом проведенного опыта, личного жизненного опыта или решения творческой задачи. На этом основано и изучение темы «Измерение геометрических величин».
Данный урок является четвертым в изучаемой теме и проводится в канун проведения четвертной контрольной работы, которая включает в себя проверку теоретических знаний учащихся через тестовое задание и решение практических задач на определение периметра и площади фигур.
Тип урока: Систематизации и обобщения знаний и умений.
Основные цели урока: Обобщение знаний и умений учащихся по теме «Измерение геометрических величин». Подготовка к контрольной работе.
Урок проходит в виде путешествия в страну Не выученных уроков.
Планируемые результаты урока.
Предметные: дети знают простейшие геометрические фигуры, используют свойства сторон прямоугольника и квадрата при вычислении периметра и площади фигур, используют свойство диагонали квадрата при определении величины углов.
Личностные: учащиеся проявляют положительное отношение и интерес к урокам геометрии, доброжелательное отношение к учителю.
Метапредметные: удерживают основную цель урока, данную учителем в начале урока, распознают и классифицируют простые геометрические фигуры, комбинируют данные при выполнении задания, высказывают своё мнение при обсуждении решения задачи, слушают друг друга, работая в паре, приходят к единому мнению.
Оборудование урока: мультимедийная система, экран, авторская презентация, мел, чертежные инструменты для работы на доске, меловые чертежи, указка, магниты, шаблоны квадратов, призовые жетоны, индивидуальные карты учащегося, рабочие тетради учащихся, индивидуальные карточки с заданиями двух видов, геометрическая игра «Пентамино», чертежные инструменты учащихся, ножницы.
Автор: Монид Надежда Николаевна