Главная / Старшие классы / География

Урок по географии для 10 класса по теме «География населения мира».


Урок по теме «география населения мира»

Цели и задачи: повторить, закрепить и проверить знания по основным темам раздела «География населения мира»;
Закрепить понятия «естественный прирост», «естественная убыль», «демографический взрыв», «демографическая политика», «миграция», «агломерация» и др.
Оборудование: изображение половозрастной пирамиды, кроссворд к теме, карточки-задания.
Тип урока: итоговый урок обобщения и закрепления знаний.
Форма проведения урока: урок-игра.
Ход урока
1. Организационный момент: представление команд (название и приветствие, эмблему). Выбор жюри, его представление.
2. Конкурс «Разминка» - решение кроссворда по теме. Вопросы кроссворда:
1. В каком государстве наблюдается наибольшая плотность населения, исключая страны-карлики? (Бангладеш)
2. Один из элементов воспроизводства населения. (Рождаемость)
3. Как называются перемещения людей через границы, связанные с переменой места жительства? (Миграция)
4. Единица измерения естественного прироста, рождаемости и … солености воды. (Промилле)
5. Скопление городов, их слияние. (Агломерация)
6. Процесс роста городов и увеличение числа горожан. (Урбанизация)
7. Священный город, центр возникновения ислама. (Мекка)
8. Национальная религия китайцев.(Конфуцианство)
9. Государство – лидер по числу жителей. (Китай)
10. Один из типов этнических общностей. (Нация)
3. Конкурс «Что такое? Кто такой?»
От каждой команды выдвигается по 1-2 представителя-конкурсанта. Необходимо прокомментировать содержание понятий.
Карточка №1 Карточка №2
Мулат Иммигрант
Естественный прирост Мекка
Ватикан Нация
Демографический Демографическая
взрыв политика
Православие Урбанизация
4. Конкурс математиков.
Предлагается быстрее и правильнее решить задачу по определению показателей воспроизводства населения. В начале года в городе проживало 50 000 человек. Коэффициент естественного прироста за год составил 20 промилле, а сальдо миграции 3000 человек. Определите число жителей на конец года.
5. Конкурс «Узнай страну».
По подсказкам необходимо определить, о какой стране идет речь. С каждой новой прочитанной подсказкой количество заработанных очков уменьшается.
1. В древности считалась сказочной страной, славилась пряностями, богатством, чаем. (5 баллов)
2. В возрастной структуре населения высока доля детей. (4 балла)
3. Согласно национальной религии все общество делится на касты (3 балла)
4. Большинство населения исповедует индуизм. (2 балла)
5. Занимает 2 место в мире по численности населения. (1 балла)

1. Славится своими карнавалами. (5 баллов)
2. Обладает пестрым расовым составом.(4 балла)
3. Занимает 5 место в мире по численности населения (3 балла)
4. Единственная крупная страна Латинской Америки, где государственным языком является португальский. (2 балла)
5. Родом из этого государства является самый знаменитый футболист – Пеле (1 балл)

6.Задание: провести анализ половозрастных пирамид. Первой команде предлагается определить, как отличается доля детей старших возрастов у стран различного типа воспроизводства населения, а второй – сравнить долю трудоспособного населения в разных странах, указать причины различий.
7. Конкурс «Если бы…» производится на основе знаний учащихся о демографической политике, проводимой государством с различными типами воспроизводства населения.

Кроссворд «демография»

Вопросы кроссворда:
1.В каком государстве наблюдается наибольшая плотность населения, исключая
страны-карлики?
2.Один из элементов воспроизводства населения.
3.Как называются перемещения людей через границы, связанные с переменой места жительства?
4.Единица измерения естественного прироста, рождаемости и … солености воды.
5.Скопление городов, их слияние.
6.Процесс роста городов и увеличение числа горожан.
7.Священный город, центр возникновения ислама.
8.Национальная религия китайцев.
9.Государство – лидер по числу жителей.
10.Один из типов этнических общностей.

Задание командам: если бы вы стали президентом нашей страны (Индии), то какую демографическую политику стали бы проводить? Какие меры, законы, льготы или штрафы необходимо предпринять?
Каждая команда по очереди высказывается по этой проблеме.
По мнению демографов семья должна быть такого состава: двое родителей и не менее трех детей. Третий ребенок необходим для компенсации в случае непредвиденных потерь(детской смертности, несчастных случаев, болезней и др.) А как считаете вы: какой должна быть современная семья?
8. Конкурс «Домашнее задание».
Командам было дано следующее домашнее задание:
1. Проведите социологическое исследование в своих семьях. Выясните, сколько по сравнению с нынешней семьей было детей у бабушки, прабабушки, прапрабабушки. Постройте график, иллюстрирующий изменение числа детей в семье, проанализируйте его и сделайте выводы. Выявите причины изменения количества детей в семье. Узнайте, где жили ваши предки (в городе или в селе), какое образование у ваших родителей, бабушки, прабабушки.
2. Изучите, сколько детей в семьях ваших родных, знакомых, соседей, проживающих в одном районе (для исследования достаточно 10-20 семей). Следует также учесть число детей в семьях, образованных до 1991-92 гг (начиная именно с них происходит существенное снижение рождаемости). Результаты проделанной работы отобразить в столбиковых диаграммах.
Сделать выводы, ответив на следующие вопросы6 будет ли сокращаться численность населения в районе проживания при таком количестве детей в семье? Изменился ли тип воспроизводства населения на уровне семьи?
9. Конкурс «Веришь- не веришь».
Учитель зачитывает каждой команде по 5 утверждений (ученики должны согласиться «Да» с утверждением, если оно правильное, или отвергнуть «Нет», если оно неправильное)
1. Высокий уровень рождаемости характерен для Кении (Да)
2. Политика государственного сдерживания рождаемости проводится в ФРГ (Нет)
3. К однонациональным государствам относится Япония (Да)
4. Буддизм распространен в Новой Зеландии (Нет)
5. Урбанизация – это слияние городов (Нет)
1. Самая низкая доля детей в Германии (Да)
2. Для Китая характерен второй тип воспроизводства населения, т.е. «Демографическая зима» (Нет)
3. К многонациональным государствам относится Швеция (Нет)
4. Самая большая продолжительность жизни в Японии (Да)
5. Рассеянная форма сельского расселения характерна для Австралии (Да)
10. Состязание для капитанов команд «Звездный час»
Каждый капитан получает по 10 звездочек – это задания-тесты. В одном луче написан вопрос, а в трех остальных – три варианта ответов. Необходимо выбрать правильный ответ.
1. Самая распространенная по числу приверженцев религия – это:
а) ислам б) буддизм в) христианство
2. Наиболее многочисленная языковая семья – это:
а) алтайская б) индоевропейская в) уральско-юкагирская
3. Средняя плотность населения мира составляет:
а) 15 чел/км2 б) 700 чел/км2 в) 46 чел/км2
4. В какой из стран преобладают мужчины
а) Польша б) США в) Индия
5. В каком из государств многодетность поощряется религией:
а) Саудовская Аравия б) Швеция в) Дания
6. В возрастной структуре населения преобладают дети в государстве:
а) Швеция б) Индия в)Молдова
7. К индоевропейской языковой семье относится группа:
а) китайская б) романская в) тюркская
8. Переманивание специалистов высокого уровня в развитые государства называется:
а) эмиграция б) «утечка умов» в) иммиграция
9. К малозаселенным территориям относятся:
а) высокогорные области б) низменности в) возвышенности
10. Демографический кризис наблюдается в государствах:
а) Индии б) России в) Бангладеш.

В конце игры слово предоставляется жюри, которое подсчитав баллы, определяет победителя. Учитель с помощью капитанов выявляет лучших игроков. Им выставляются оценки.



Автор: Дощанова Зульфия Тамажвадутовна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Урок по географии для 10 класса по теме «География населения мира». Дощанова Зульфия Тамажвадутовна 6 Июн 2015
документ Конспект урока по географии для 10 класса "География населения мира" Дощанова Зульфия Тамажвадутовна 6 Июн 2015
документ Обобщающий урок по теме «География населения мира» Галина Дмитриевна Ильичева 21 Мар 2015
документ Проверочный тест по географии 10 класс.Тема «География населения мира». Вигуль Ольга Николаевна 21 Мар 2015
документ Рабочая программа элективного курса по географии для 10 класса «Роль географии в познании мира» Бабаева Жанна Михайловна 22 Апр 2015
документ Урок географии по теме: «Размещение и миграции населения». Структура и содержание данного урока определены поставленными целями и задачами: Мамонтова Елена Алексеевна 21 Мар 2015
документ Практическая работа по теме: «География населения мира». 10класс Худакова Валентина Григорьевна 21 Мар 2015
презентация, документ Разработка урока географии в 10 классе по теме:" Состав (структура) населения мира". Диск Быкова Ирина Николаевна 11 Мая 2015
разное Программа элективного курса по географии 10 класса «Города мира» Тучкин Роман Юрьевич 31 Мар 2015
разное урок географии по теме: Неравномерность размещения населения. География мировых миграционных процессов Литвак Надежда Аникиевна 21 Мар 2015
документ Рабочая программа по географии для 6 класса к учебнику Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский «География. Физическая география» Иванюшина Елена Олеговна 21 Мар 2015
документ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии «Экономическая и социальная география мира» 10-11 класс УМК: Экономическая и социальная география мира. Максаковский В.П. Тимошечкина Надежда Николаевна 21 Мар 2015
документ Тестовые задания по теме "География населения мира" Жук Светлана Анатольевна 21 Мар 2015
разное Модульный урок по географии в 7 классе по теме « Внутренние воды Африки», Булыгина Людмила Николаевна 7 Июн 2015
разное Урок+ презентация по географии для 8 класса по теме "Атмосферная циркуляция". Булыгина Людмила Николаевна 6 Июн 2015
документ Разработка урока географии в 8 классе по теме «Влияние климата на жизнедеятельность населения» Феськова Вера Павловна 21 Мар 2015
документ Проверочная работа для 8 класса по теме "Миграции населения России" Гурьева Анна Анатольевна 10 Апр 2016
документ Интегрированный урок математики и географии по теме: « География и проценты». Слабышева Лариса Александровна 20 Ноя 2015
разное Урок географии для учащихся 10 класса по теме "Международная экономическая интеграция" Коновалова Евгения Константиновна 21 Мар 2015
документ Рабочая программа по географии для 7 класса «География. Страноведение» Кононова Ирина Анатольевна 21 Мар 2015
разное Рабочая программа по географии для 8 класса к учебнику Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский «География» Чугунова Елена Федоровна 21 Мар 2015
разное Урок по теме «Индия». Дощанова Зульфия Тамажвадутовна 6 Июн 2015
документ Программа элективного курса по географии 10 класса «Города мира» Тучкин Роман Юрьевич 21 Мар 2015
презентация Презентация к уроку по географии в 10 классе на тему: "Состав и структура населения мира" Борздых Екатерина Владимировна 21 Мар 2015
разное Урок ОБЖ в 10 классе. «Современные средства поражения и их поражающие факторы. Мероприятия по защите населения». Глебов Александр Александрович 20 Мар 2015
документ Урок обобщающего повторения "Население мира" в 10 классе. Урок обобщающего повторения по теме «НАСЕЛЕНИЕ МИРА»  Прозорова Надежда Николаевна 21 Мар 2015
разное Урок экологии по теме «На пороге экологической катастрофы» для 10 класса Калитина Тамара Михайловна 21 Мар 2015
документ Интегрированный урок по географии и обществознанию по теме: «Европейский Союз» 10-12 класс Молодкина Ольга Валерьевна 21 Мар 2015
документ Урок окружающего мира по теме: «Режим дня» для 2 класса Шевчук Наталья Владимировна 14 Ноя 2015
разное Рабочая программа по географии для 10 класса Галиева Рафида Ахуновна 7 Апр 2015
документ Обобщающий урок по теме: «Стихийные бедствия и защита населения от их последствий». Бастрикова Елена Юрьевна 20 Мар 2015
документ план-конспект интегрированного урока по биологии и географии для 10 класса на тему "География современных болезней человечества" Попова Алла Витальевна 21 Мар 2015
документ Задания для 10 класса по теме : Население мира Худакова Валентина Григорьевна 20 Ноя 2015
разное Конспект урока-игры по географии по теме "Гидросфера для 6 класса" Калиновская Марина Александровна 6 Июн 2015
документ Рабочая программа курса «Экономическая и социальная география мира» для 10 класса (изучение предмета на профильном уровне). Белоусова Виктория Валерьевна 21 Мар 2015
документ Рабочая программа курса «Экономическая и социальная география мира» для 10 класса ( изучение предмета на базовом уровне). Белоусова Виктория Валерьевна 21 Мар 2015
документ Интегрированный урок (английский язык + география) «Обобщающий урок по географии материков и океанов» Крестенина Нина Сергеевна 21 Мар 2015
разное Комплект практических заданий по географии, направленных на формирование универсальных учебных действий по теме «Южная Америка» для учащихся 7 класса Субеева Лилия Халилулловна 8 Апр 2015
разное Комплект практических заданий по географии, направленных на формирование универсальных учебных действий по теме «Южная Америка» для учащихся 7 класса Субеева Лилия Халилулловна 8 Апр 2015
документ Конспект урока по географии, с использованием исследовательской деятельности для пятого класса по теме «Форма и размеры Земли» Горькова Алла Борисовна 19 Мар 2016