Страничка для патрфолио в межаттестационный период учителя физики

Образовательные технологии и методики, которыми я пользуюсь в преподавании физики – это информационно- коммуникативная технология и технология проблемного подхода в обучении, которые повышают информативность урока, эффективность обучения, придают уроку динамизм и выразительность.

Ведущее место в обучении занимают методы поискового и исследовательского характера, стимулирующие познавательную активность учащихся в поисках решения поставленной проблемы. Важно, чтобы учащиеся были включены в практическую деятельность. В начале изучения раздела по физике предлагаю учащимся список тем, по которым они могут приготовить сообщения, рефераты, доклады, презентации (тему выбирают самостоятельно) и сами определяют форму представление своей работы . Роль учителя – консультант. Исследовательский эксперимент осуществляется при работе с интерактивными моделями в виртуальной лаборатории: учащимся дается алгоритм работы, распечатанный на листах, и они пошагово его выполняют. Хороший результат качества новых знаний получается при сочетании реальной и виртуальной лабораторий. Применение виртуальной лаборатории, видеофильмов, интерактивных моделей позволяет сэкономить время выполнения практических работ, экспериментов, опыты. Особенно которые невозможно выполнить в реальной лаборатории, демонстрировать такие явления и эксперименты, которые недоступны непосредственному наблюдению. Компьютерная лаборатория помогает мне в проведении демонстрационного и ученического эксперимента, существенно расширить возможности физического эксперимента, организовать на уроке исследовательскую работу, выполнение лабораторных и практических работ учащимися