Снятие статической нагрузки школьников на уроках физики

В статье представлен некоторый опыт о проведении физкультурных пауз на уроках физики по теме «Элементы электрической цепи». Сохранение здоровья учеников является одной из важнейших задач педагога. Внедрение в учебный процесс здоровьесберегающих технологий важно потому, что они:

- обеспечивают эмоциональный подъём учащихся;

- снижают уровень тревожности;

- «разгружают» мозг за счёт работы правого полушария, отвечающего за образное мышление (в то время, как современные методики связаны с перегрузкой левого полушария мозга);

- облегчают процесс запоминания материала;

- формируют познавательный интерес к учёбе.

Комплексы физкультурных пауз я подбираю в зависимости от содержания учебной работы на конкретном уроке. Они представляют собой очень простые, доступные упражнения, которые не требуют сложной координации, но и вместе с тем, упражнения для запоминания определенных специальных обозначений, которые используются , например, при изучении темы « Электрические явления». Они необходимы для активизации мыслительных процессов, улучшения памяти и внимания. Можно не только выполнить физминутку, но ещё и материал закрепить.Впервые данный материал был представлен на страницах журнала « Физика в школе» № 7 в 2006 году. Но в статье была кратко описана лишь конкретная методика проведения физкультурной паузы. В дальнейшем мною данный материал был расширен и он касается педагогических аспектов связанных с проведением физкультпауз на уроках