методическая разработка урока "Рассеивающие линзы"

На первом этапе во время групповой работы учащиеся устанавливают необходимые понятия для дальнейшего изучения нового материала.

Второй этап включает процедуру проблематизации, совместной с детьми постановкой цели, мотивации учащихся на предстоящую деятельность.

Третий этап заключается в подведении учащихся в процессе деятельности к самостоятельному постижению нового материала. Работа в группах способствует формулированию необходимых выводов, их фиксированию в модельной форме.

На четвёртом этапе учащиеся учатся применять полученные теоретические знания для решения частных практических задач.

На пятом этапе результатом рефлексии является определение недостаточности имеющихся в распоряжении учащихся способов умственных действий.