Конспект урока по физике "История атома"

Конспект урока может применяться как в 9 , так и в 11 классе при изучении темы «Радиоактивность», «Строение атома», « Опыт Резерфорда» (УМК А.В. Перышкина, Г.Я. Мякишева) а также для 8 класса ( УМК Н.С. Пурышевой, Н.Е. Выжеевской)

Подачу материала лучше вести блоками ( см. конспект). Использование блочно- модульной технологии позволяет объяснить материал 3-4 параграфов на одном уроке. Рекомендую блоки выделить на доске , сопроводить их иллюстрациями к уроку (см. приложение).

Схема расположения блоков на доске:

I.РАЗВИТИЕ ВЗГЛЯДОВ НА СТРОЕНИЕ АТОМА

В этом блоке можно разместить высказывания древних ученых, Бутлерова, Менделеева, Томсона. Можно показать портреты ученых

I.I.ОТКРЫТИЕ РАДИОАКТИВНОСТИ

Портрет Беккереля, Резерфорда, схема опыта Резерфорда с цилиндром

I.I I. ОПЫТ РЕЗЕРФОРДА 1911 год (МЕТОД СЦИНТИЛЯЦИЙ, ВСПЫШЕК)

В блоке размешаем плакат опыта Резерфорда( метод вспышек), можно показать компьютерную модель. На доске :цитату Резерфорда, планетарную модель атомного ядра.

IV . «О ТОМ,КАК УСТРОЕН АТОМ»» - картинки-иллюстрации атомов различных элементом. Характеристики частиц атома.

VI.ЗАКЛЮЧЕНИЕ. РЕФЛЕКСИЯ

Но, основная идея моего урока, с которой я хотела бы поделиться со своими коллегами – это использование технологической карты как одной из составляющей технологии блочно-модульного обучения. Технологическая карта урока выдается каждому обучающемуся (см. приложение). В ходе урока ученик фиксирует основные моменты урока, заполняет карту рисует схемы и рисунки. В итоге он получает блок- схему, конспект урока. Технологическая карта остается у обучающихся, используется при подготовке к экзаменам, повторению материала.

Урок получается очень интересным, насыщенным. Для создания конспекта урока использовалась только литература, а не Интернет- ресурсы. Урок авторский. Все иллюстрации и технологическая карта- авторские задумки.

ЖЕЛАЮ ВСЕМ КОЛЛЕГАМ УСПЕХА,РАДА БЫЛА ПОДЕЛИТЬСЯ СВОИМИ МЕТОДИЧЕСКИМИ НАХОДКАМИ!