Уроки биологии сквозь призму здоровьесбережения

Реформа общеобразовательной школы актуализировала важные задачи формирования гармонично развитого человека, заботящегося о здоровье как своем собственном, так и окружающих. Современные дети, подростки, молодежь часто не имеют четких представлений о закономерностях процессов, протекающих в их собственном организме, о принципах здорового образа жизни, не обладают теми знаниями, значимость которых особенно возросла в настоящее время в связи со сложной экологической обстановкой и увеличением нервно-психических нагрузок. Поэтому так важно, чтобы навыки здорового образа жизни формировались еще в школе.

В связи с этим моя цель как учителя биологии и классного руководителя – воспитание у детей потребности в здоровом образе жизни, формирование у них научного понимания необходимости выработки индивидуального способа сохранения здоровья.

Формирование здорового образа жизни школьников включает в себя четыре составляющие:

¨ создание информационно-пропагандистской системы повышения уровня знаний о негативном влиянии факторов риска на здоровье и возможностях его снижения;

¨осуществление комплексной просветительской, обучающей и воспитательной деятельности, направленной на повышение информированности по вопросам здоровья и его охраны, на формирование навыков укрепления здоровья, создание мотивации для ведения здорового образа жизни;

¨ реализация комплекса мер по профилактике потребления табачных изделий, алкоголя, наркотиков и наркотических средств.

¨ побуждение к физически активному образу жизни, занятиям физической культурой, туризмом и спортом, повышение доступности этих видов оздоровления.