Тетрадь - практикум по биологии 6 класс 1 часть
Перед биологическим образованием поставлена задача повышения качества усвоения знаний, формирования знания об основных методах исследования, развития умений и навыков изучения биологических объектов; развития интеллектуальных, творческих способностей учащихся посредством наблюдения и практических, лабораторных работ по изучению живых объектов; привития учащимся умений самостоятельно пополнять и углублять знания, формирования умений и навыков, использования знаний в учебной работе, на практике, в жизни. Решению этих задач во многом способствует рациональная организация лабораторных занятий, на которых учащиеся самостоятельно, хотя и под руководством учителя, непосредственно изучают натуральные объекты, используя такие специфические для биологической науки методы, как наблюдение и эксперимент.
Лабораторные работы способствуют развитию творческой инициативы как обучающего, так и обучаемых. Они оказывают существенное влияние на умственное развитие учащихся, так как в ходе самостоятельного изучения натуральных объектов по заданиям учителя учащиеся приучаются целенаправленно рассматривать их, в результате чего возникает целостное восприятие этих объектов, представление о них, на основе чего формируются различные биологические понятия и умения ими оперировать. Самостоятельно действуя в процессе лабораторных работ, учащиеся постепенно овладевают предметно-действенным анализом, что является неотъемлемым качеством творчески мыслящего человека.
Самостоятельные наблюдения и опыты на лабораторных занятиях не только активизируют внимание учащихся, но также удовлетворяют и поддерживают их любознательность, пытливость и интерес. У детей возникает много вопросов, ответы на которые они начинают искать в опытах и объяснениях учителя, в учебнике, в доступной им литературе. На лабораторных занятиях самостоятельная работа учащихся носит открытый для наблюдения характер, что позволяет контролировать ход познавательного процесса. Усвоение новых знаний, закрепление и проверка их органически соединяются в единый учебный процесс.
Автор: Дорошкевич Лариса Владимировна