Проблемы модернизации биологического образования

Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года предусматривает обновлении структуры и содержания общего среднего образования, повышение его роли в обеспечении конкурентоспособности системы образования Российской Федерации в современном мире, в подготовке выпускников школы к самостоятельному решению проблем в различных сферах деятельности в условиях демократического общества с рыночной экономикой, что позволит преодолеть опасность оставления страны от мировых тенденций экономического развития.

В качестве главной задачи рассматривается обеспечение нового качества образования сохранение его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности и общества.

Среди ведущих перспективных направлений модернизации образования следует называть:

• Эксперимент по совершенствованию структуры и содержания общего образования, в том числе биологического

• Переход к профильному обучению на старшей ступени общеобразовательной школы

• Эксперимент по определению содержания и технологии проведения ЕГЭ

• Разработка образовательных стандартов для основной и профильной школы.