Урок математики в 5 классе "Понятие обыкновенной дроби".

На данном уроке учащиеся должны были усвоить такие понятия, как обыкновенная дробь, числитель дроби, знаменатель дроби. По типу урока, данный урок является уроком изучения нового материала, так как это первый урок при изучении темы "Обыкновенные дроби". При построении урока я использовала идею сказки, так как ребенку иногда проще и легче понять происходящее в игровой форме или сказочной ситуации вместе с героями. В технологии, в рамках которой я работаю (МПИ-проект), большое внимание уделяется формированию понятийного аппарата и я постаралась на примере специфических текстов показать как перенос жизненного опыта, а именно деление пирогов, повлиял на представление об основных понятиях данного урока. Интерес и работоспособность учащихся обеспечивается за счет применения нетрадиционной формы урока (урок-сказка). Кроме того, использование энергизаторов, наглядности; смена форм работы: фронтальная, работа в парах, индивидуальная работа у доски, работа с текстом.

Самостоятельная работа организована на этапе закрепления (работа в парах). Работа с учебником – на этапе изучения нового материала (работа с раздаточным текстом и учебником «Математика, 5».

Домашнее задание составлено с учетом работы, которая проводилась на всех тапах урока. Тексты заданий на выбор предложены в грамотке с учетом индивидуальных интеллектуальных и психологических способностей и возможностей учащихся.

Для предупреждения перегрузки учащихся применяю: смена форм деятельности учащихся, энергизатор, выход учащихся к доске. Для предупреждения перегрузки во время выполнения домашнего задания ребенок выбирает из пяти предложенных два посильных ему задания.