УПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ МАТЕМАТИКИ

Решение новых целей в системе обучения требует «нового» учителя, который способен не только «учить», но и создавать своим ученикам условия для саморазвития, самоопределения, самопознания. Прежде всего, такой учитель должен быть субъектом профессионально-педагогической деятельности, то есть быть носителем целей и технологий, управленцем, менеджером в системе образования, способным опыт управления передать своим ученикам.

Такой учительставит перед собой цель научить каждого ученика управлять развитием своего интеллекта и духовности. В этом случае, учитель становится для учеников партнером в познании ими мира средствами предметной области учебной дисциплины. В этой связи, «новому» учителю необходимо овладеть опытом грамотного управления собственной деятельностью и познавательной деятельностью своих учеников.