Тестовый контроль знаний учащихся на уроках алгебры в 8 классе (обобщение опыта по направлению деятельности)

Проведение итоговой аттестации по математике в новой форме незнакомо учащимся, так как они привыкли к традиционным контрольным работам, состоящим из 5-6 заданий разного уровня сложности, включающих 3-4 задания обязательного уровня. В первой же части итоговой аттестации по математике в новой форме, например, выпускникам 9 классов предлагается за 60 минут (строгие временные рамки) выполнить 14 (!) заданий базового уровня, представленных в виде тестов.

Неумение работать с тестовыми заданиями, объемность экзаменационной работы, ограниченность во времени пугают большинство учащихся, что может привести к срыву на экзамене, получению оценки ниже годовой.

Таким образом, проблема подготовки учащихся к итоговой аттестации в новой форме становится особенно актуальной.