Технология критического мышления на уроках математики
Тема урока:« Приведение подобных слагаемых»
Форма урока :урок изучения нового материала с применением ИКТ.
Цель урока: Изучить и отработать алгоритм приведения подобных слагаемых.
Задачи урока:
Образовательная:
- изучить алгоритм приведения подобных слагаемых;
- ввести понятие подобных слагаемых;
- объяснить, что значит « привести подобные слагаемые»;
- совершенствовать вычислительные навыки.
Развивающая:
- развивать мыслительные способности, умение классифицировать, сравнивать, выполнять по аналогии.
- развивать умение анализировать и систематизировать материал по данной теме.
Воспитательная:
- воспитание мотивов учения, положительного отношения к знаниям, чувство сотрудничества.
Планируемый результат:
в результате изучения данной темы, учащиеся должны усвоить понятие подобных слагаемых, научиться применять распределительное свойство умножения относительно сложения и вычитания при приведении подобных слагаемых.
Применение ИКТ осуществлялось в течение всего урока
Приемы ТРКМ:
« Инсерт» - чтение с пометкой;
« Ромашка Блума»;
« Кластер» (« гроздь»)- выделение смысловых единиц текста и графическое их оформление в определенном порядке в виде грозди.
Методы обучения на уроке:
Исследовательский ( работа с книгой по поиску алгоритма приведения подобных слагаемых);
Частично поисковый ( эвристическая беседа, ведущая к составлению алгоритма приведения подобных слагаемых)
При изучении темы по физике « Механическая работа» применение технологии критического мышления продуктивно.
Урок « Приведение подобных слагаемых» является первым из темы
« Раскрытие скобок. Приведение подобных слагаемых» ( является уроком изучения нового материала).
Автор: Копылова Валентина Михайловна