Главная /
Старшие классы /
Алгебра
видеопроектор, экран Познакомить учащихся с формулами сокращенного умножения (a+b)2=a2+2ab+b2 и (a-b)2=a2-2ab+b2 и доказать их справедливость с помощью геометрической иллюстрации и аналитически, используя умножение многочлена на многочлен. Формировать умения и навыки самостоятельно проводить доказательства справедливости формул сокращенного умножения, правильно читать эти формулы, называть их компоненты; применять полученные формулы к преобразованию выражений. Развивать умение ставить перед собой задачу, находить ее решение, проверять правильность своих действий и объективно оценивать их. Развивать навыки коммуникативного общения и диалоговой деятельности. формулы квадрат суммы и разности, записанные буквами; словесные формулировки этих формул; доказательство формул (а +b)2 и (а – b)2. записывать соответствующую формулу; читать ее, различать ее среди других; преобразовывать квадраты суммы и разности двух выражений в многочлен по формулам (а + b)2 и (а – b)2; уметь применять знания в стандартной и измененной ситуации; уметь доказывать формулы (а + b)2 и (а – b)2. Проверка готовности учащихся к уроку, положительный эмоциональный настрой. Подготовка к восприятию. Беседа по теме “Формулы сокращенного умножения” Мотивация. Выработка целей урока, сообщение содержания учебной деятельности на уроке. Актуализация опорных знаний. Устная работа. Изучение нового материала. Работа в группах. Анализ полученных результатов работы в группах. Первичное закрепление знаний. Проверка уровня обучаемости. Коррекция Самостоятельная работа в группах, самоконтроль и взаимоконтроль. Контроль. Коррекция. Подведение итогов урока.
Автор: Некипелова Ольга Павловна
Технологическая карта урока, реализующего формирование УУД по теме “Квадрат суммы и квадрат разности”
Скачать
19.94 КБ, 514741.docx Автор: Некипелова Ольга Павловна, 21 Мар 2015
Тип урока: урок изучения нового материала
Тема раздела: “Формулы сокращённого умножения”
Тема урока: “Квадрат суммы и квадрат разности”
Класс 7
Оборудование.
Применяемая технология: деятельностный метод.
Цели урока:
Учащиеся должны знать:
Учащиеся должны уметь:
1 уровень
2 уровень
3 уровень
Структура урока
1. Организационный момент
2. Ход урока
3. Закрепление.
4. Итог урока. Рефлексия. Домашнее задание.
Автор: Некипелова Ольга Павловна
Похожие материалы