рабочия программа по алгебре 8 класс

Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 8-х классов и реализуется на основе следующих документов:

- Авторская программа Алгебра 8// авторы - Ю.Н. Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешков, С.Б.Суворова из сборника Программы общеобразовательных учреждений, алгебра 7-9/ / составитель Т.А Бурмистрова М.: Просвещение, 2009г.

- Инструктивно-методическое письмо департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области, Белгородского регионального института повышения квалификации и переподготовки специалистов по преподаванию математики в 2012-2013 учебном году;

- Положение о рабочей программе МБОУ «ОО Каплинская школа».

При обучении используется учебник «Алгебра 8» под редакцией С.А. Теляковского, авторы Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков. М. Просвещение 2010 год.

Роль математической подготовки в общем образовании современного человека ставит следующие задачи:

развить представления о числе и роли вычислений в человеческой практике; сформировать практические навыки выполнения устных, письменных, инструментальных вычислений, развить вычислительную культуру;

овладеть символическим языком алгебры, выработать формально-оперативные алгебраические умения и научиться применять их к решению математических и нематематических задач;

изучить свойства и графики элементарных функций, научиться использовать функционально-графические представления для описания и анализа реальных зависимостей

получить представления о статистических закономерностях в реальном мире и о различных способах их изучения, об особенностях выводов и прогнозов, носящих вероятностный характер;

развить логическое мышление и речь – умение логически обосновывать суждения, проводить несложные систематизации, приводить примеры и контрпримеры, использовать различные языки математики (словесный, символический, графический) для иллюстрации, интерпретации, аргументации и доказательства;

сформировать представления об изучаемых понятиях и методах как важнейших средствах математического моделирования реальных процессов и явлений.

Цели :

овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, пространственных представлений, способность к преодолению трудностей;

формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса.

Основной формой организации учебного процесса является урок. Основная форма урока – комбинированный.

Формы текущего контроля знаний, умений и навыков обучающихся:

Урок-тест. Тестирование проводится с целью диагностики пробелов знаний, контроля уровня обученности учащихся.

Урок - самостоятельная работа. Проводится для выявления усвоения знаний по данной теме.

Урок – контрольная работа. Контроль знаний по пройденной теме. Промежуточная аттестация обучающихся по алгебре в 8 классе проводится согласно Положения о промежуточной (итоговой) аттестации МБОУ «ОО Каплинская школа».

Примерная программа рассчитана на 102 часа, 3часа в неделю. В том числе 10 контрольных работ. Дополнительно введены: самостоятельные работы - 5, тестирований - 2. Согласно учебному плану МБОУ «ОО Каплинская школа», определено 35 учебных недель, то рабочая программа составлена на 105 часов. 3 дополнительных часа вошли в раздел “Повторение”. Урок №1-3 повторение курса 7 класса. Входной контрольный срез (1 час) срез по стержневым линиям курса математики за период обучения 7 класса в форме теста включен в раздел вводного повторения за счет 1 часа итогового повторения.

Подготовка к ГИА содержит коды по кодификатору элементов содержания по математике для составления контрольных измерительных материалов государственной итоговой аттестации 2011г