РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по алгебре и началам математического анализа 10 класс базовый уровень

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДЛЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Пояснительная записка

Рабочая программа по алгебре и началам математического анализа для 10 класса на базовом уровне составлена в соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта основного общего образования, на основе программы: Математика. 5-6 классы. Алгебра . 7-9 классы. Алгебра и начала математического анализа. 10-11 классы, - М.Мнемозина, 2011, составители И.И.Зубарева, А.Г.Мордкович.

Изучение математики на базовом уровне среднего (полного) общего образования на­правлено на достижение следующих целей:

С учетом уровневой специфики классов выстроена система учебных занятий (уроков), спро­ектированы цели, задачи, ожидаемые результаты обучения (планируемые результаты), что пред­ставлено в схематической форме ниже. Планируется использование новых педагогических тех­нологий в преподавании предмета. В течение года возможны коррективы календарно-тематического планирования, связанные с объективными причинами.

Основой целью является обновление требований к уровню подготовки выпускников в систе­ме естественно-математического образования, отражающее важнейшую особенность педагогиче­ской концепции государственного стандарта - переход от суммы «предметных результатов» (то есть образовательных результатов, достигаемых в рамках отдельных учебных предметов) к меж­предметным и интегративным результатам. Такие результаты представляют собой обобщенные способы деятельности, которые отражают специфику не отдельных предметов, а ступеней обще­го образования. В государственном стандарте они зафиксированы как общие учебные умения, навыки и способы человеческой деятельности, что предполагает повышенное внимание к раз­витию межпредметных связей курса алгебры и начал анализа.

При изучении алгебры и начал анализа з старшей школе осуществляется переход от методи­ки поурочного планирования к модульной системе организации учебного процесса. Модульный принцип позволяет не только укрупнить смысловые блоки содержания, но и преодолеть тради­ционную логику изучения математического материала: от единичного к общему и всеобщему и от фактов к процессам и закономерностям. В условиях модульного подхода возможна совершен­но иная схема изучения математических процессов «все общее - общее - единичное».

Специфика целей и содержания изучения алгебры и начал анализа на профильном уровне существенно повышает требования к рефлексивной деятельности учащихся: к объективному оцениванию своих учебных достижений, поведения, черт своей личности, способности и готов­ности учитывать мнения других людей при определении собственной позиции и самооценке, по­нимать ценность образования как средства развития культуры личности.

При реализации рабочей программы используется УМК для 10 класса (базовый уровень):

Преподавание ведется по первому варианту – 3 часа в неделю. В соответствии с учебным планом МОУ «Ракитянская СОШ №2 имени А.И. Цыбулёва» годовая учебная нагрузка составляет 105 часа. 10 часов отведено для проведения текущих контрольных работ.

Программа И.И.Зубарева, А.Г.Мордкович. 102 часа. Дополнительные часы отводятся в начале учебного года на вводное повторение 3 часа и 1 час на изучение темы «Тригонометрические функции углового аргумента» (за счет итогового повторения).

В рабочей программе запланированы вводная контрольная работа, 8 контрольных работ, итоговая контрольная работа, 19 самостоятельных работ, рассчитанные на 15-20 минут и 5 тематических теста.