рабочая программа 5 кл Дорофеев
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 32 города Белово»
Рассмотрена на заседании
Методического объединения.
Протокол №_____________
От _____ августа 2011 г
Руководитель МО_________
Анохина Е.В.
Рабочая программа по математике
для обучающихся 5 «А»,«Б» классов
на 2011-2012 учебный год
Составитель Поздеева И. В.,
учитель математики
Согласована на заседании Утверждена
Методического совета. Педагогическим советом.
Протокол №_____________ Протокол №_________
От _____ августа 2011 г . от ___августа 2011 г.
Руководитель МО_________ Директор школы_________
Томилова С. Б. Шилова И. А.
Белово 2011
Пояснительная записка
Рабочая программа по математике в 5 классе составлена на основе
· Примерной программы основного общего образования по математике-М.: «Дрофа»,2004г.;
· Программы по математике, 5 класс авторов Г. В. Дорофеев, И. Ф. Шарыгин, С.Б. Суворова и др.-М.: Просвещение, 2009 г.
Программа рассчитана на 34 недели.
Для реализации программы используется учебник:
1) Математика, 5 класс: учебник для образовательных учреждений/ Г.В. Дорофеев, И.Ф. Шарыгин, С.Б. Суворова и др.; под редакцией Г.В. Дорофеева-М.: Просвещение, 2010г.
Общее количество часов по программе 204.
Количество часов в неделю 6.
Сроки
Всего часов
Теоретических
практических
Отметка о выполнении
Контр.работы
всего
Теор.
К/р
1 четв.
61
59
2
2четв.
34
32
2
3четв.
62
61
1
4четв.
47
45
2
Год
204
197
7
Изучение математики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:
· овладениесистемой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;
· интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, пространственных представлений, способность к преодолению трудностей;
· формирование представленийоб идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;
· воспитаниекультуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса.
Основные развивающие и воспитательные цели
Развитие:
Ø Ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;
Ø Математической речи;
Ø Сенсорной сферы; двигательной моторики;
Ø Внимания; памяти;
Ø Навыков само и взаимопроверки.
Формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов.
Воспитание:
Ø Культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса;
Ø Волевых качеств;
Ø Коммуникабельности;
Ø Ответственности.
Задачи
развивают навыки вычислений с натуральными числами, овладеть навыками действий с обыкновенными и десятичными дробями, развить начальные представления об использовании букв для записи выражений и свойств арифметических действий, составлении уравнений, знакомить с геометрическими понятиями, развить навыки построения геометрических фигур и измерения геометрических величин.
Требования к математической подготовке.
В результате изучения курса математики обучающиеся должны:
Ø Правильно употреблять термины, связанные с различными видами чисел и способами их записи: цельное, дробное, десятичная дробь, переход от одной формы записи к другой (например, проценты в виде десятичной дроби; выделение целой части из неправильной дроби); решать три основные задачи на дроби;
Ø Сравнивать числа, упорядочивать наборы чисел, понимать связь отношений «больше», «меньше» с расположением точек на координатной прямой; находить среднее арифметическое нескольких чисел;
Ø Выполнять арифметические действия с натуральными числами и десятичными дробями; округлять десятичные дроби;
Ø Распознавать на чертежах и моделях геометрические фигуры (отрезки, углы, треугольники, многоугольники, окружность, круг); изображать указанные геометрические фигуры; владеть практическими навыками использования геометрических инструментов для построения и измерения отрезков и углов;
Ø Владеть навыками вычисления по формулам, знать основные единицы измерения и уметь перейти от одних единиц измерения к другим в соответствии с условиями задачи;
Ø Находить числовые значения буквенных выражений.
Содержание материала.
Количество
часов
Линии.
9
Натуральные числа.
15
Действия с натуральными числами.
27
Использование свойств действий при вычислениях.
15
Многоугольники.
9
Делимость чисел.
18
Треугольники и четырёхугольники.
12
Дроби.
21
Действия с дробями.
39
Многогранники.
13
Таблицы и диаграммы.
9
Повторение.
17
Итого
204
Учебный план
№
урока
Примерные сроки
Содержание учебного материла.
Кол-во
часов
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163-164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
02.09.11.
03.09.11.
05.09.11.
06.09.11.
07.09.11.
08.09.11.
09.09.11.
10.09.11.
12.09.11.
13.09.11.
14.09.11.
15.09.11.
16.09.11.
17.09.11.
19.09.11.
20.09.11.
21.09.11.
22.09.11.
23.09.11.
24.09.11.
26.09.11.
27.09.11
28.09.11
29.09.11.
30.09.11.
01.10.11.
02.10.11.
03.10.11.
04.10.11.
05.10.11.
06.10.11
07.10.11.
08.10.11.
10.10.11.
11.10.11.
12.10.11.
14.10.11.
15.10.11.
17.10.11.
18.10.11.
19.10.11
20.10.11.
21.10.11.
22.10.11.
24.10.11.
25.10.11.
26.10.11.
27.10.11.
28.10.11.
29.10.11.
31.10.11.
01.11.11.
02.11.11.
03.11.11.
05.11.11.
07.11.11.
08.11.11.
09.11.11.
10.11.11.
11.11.11.
12.11.11.
21.11.11.
22.11.11.
23.11.11.
24.11.11.
25.11.11.
26.11.11.
28.11.11.
29.11.11.
30.11.11.
01.12.11.
02.12.11.
03.12.11.
05.12.11.
06.12.11.
07.12.11
08.12.11
09.12.11.
10.12.11.
12.12.11.
13.12.11.
14.12.11.
15.12.11.
16.12.11.
17.12.11.
19.12.11.
20.12.11.
21.12.11.
22.12.11.
23.12.11.
24.12.11.
26.12.11.
27.12.11.
28.12.11.
29.12.11.
10.01.12.
11.01.12.
12.01.12.
13.01.12.
14.01.12.
16.01.12.
17.01.12.
18.01.12.
19.01.12.
20.01.12.
21.01.12.
23.01.12.
24.01.12.
25.01.12.
26.01.12.
27.01.12.
28.01.12.
30.01.12
31.01.12
01.02.12
02.02.12
03.02.12.
04.02.12.
06.02.12.
07.02.12.
08.02.12.
09.02.12.
10.02.12
11.02.12
13.02.12.
14.02.12.
15.02.12.
16.02.12.
17.02.12.
18.02.12.
20.02.12.
21.02.12.
22.02.12.
24.02.12.
25.02.12.
27.02.12.
28.02.12.
29.02.12.
01.03.12.
02.03.12
03.03.12
05.03.12.
06.03.12.
07.03.12
09.03.12.
10.03.12.
12.03.12.
13.03.12.
14.03.12.
15.03.12
16.03.12
17.03.12
19.03.12
20.03.12
21.03.12
22.03.12
23.03.12
24.03.12
01.04.12
02.04.12
03.04.12
04.04.12
05.04.12
06.04.12.
09.04.12.
11.04.12
12.04.12
13.04.12
14.04.12.
16.04.12
17.04.12
18.04.12
19.04.12
20.04.12
21.04.12
23.04.12
24.04.12.
25.04.12
26.04.12
27.04.12
28.04.12
30.04.12
02.05.12
03.05.12
05.05.12
07.05.12.
08.05.12
10.05.12
11.05.12
12.05.12
14.05.12
15.05.12
16.05.12.
17.05.12.
18.05-31.05
Линии.
Разнообразный мир линий.
Прямая.
Части прямой.
Отрезок. Луч.
Ломаная.
Длина ломаной.
Длина линии.
Окружность.
Радиус, диаметр окружности.
Натуральные числа.
Натуральные числа.
Натуральные числа и нуль.
Чтение натуральных чисел.
Запись натуральных чисел.
Десятичная система записи чисел.
Сравнение чисел.
Сравнение чисел на координатной прямой.
Числа и точки на прямой.
Округление натуральных чисел.
Алгоритм округления натуральных чисел.
Прикидка и оценка результата вычислений.
Перебор возможных вариантов.
Построение дерева возможных вариантов.
Решение комбинаторных задач.
Решение задач с помощью перебора возможных вариантов.
Действия с натуральными числами.
Компоненты сложения.
Компоненты вычитания.
Свойства сложения и вычитания.
Сложение многозначных чисел.
Вычитание многозначных чисел.
Сложение и вычитание. Решение задач.
Компоненты умножения.
Компоненты деления.
Свойства умножения и деления.
Умножение многозначных чисел.
Деление многозначных чисел.
Прикидка и оценка результата вычислений.
Умножение и деление. Решение задач.
Решение задач на движение.
Натуральные числа. Контрольная работа.
Числовые выражения.
Порядок действий в вычислениях.
Числовые выражения в задачах.
Степень числа.
Выражения, содержащие степень.
Квадрат числа.
Куб числа.
Задачи на движение.
Задачи на движение по течению реки.
Задачи на движение против течения реки.
Решение арифметических задач на движение.
Числовые выражения. Контрольная работа.
Использование свойств действий при вычислениях.
Свойства сложения.
Свойства умножения.
Распределительное свойство.
Вынесение за скобки общего множителя.
Свойства арифметических действий.
Использование свойств действий при вычислениях.
Применение распределительного свойства для преобразования выражений.
Задачи на части.
Задачи, решаемые с помощью частей.
Задачи на неравные части.
Решение арифметических задач на части.
Задачи на уравнивание.
Решение арифметических задач на уравнивание.
Решение арифметических задач на части и на уравнивание.
Свойства арифметических действий. Контрольная работа.
Многоугольники.
Углы.
Виды углов.
Сравнение углов.
Измерение углов. Величины углов.
Построение углов.
Построение биссектрисы угла.
Многоугольники.
Элементы многоугольника.
Периметр многоугольника.
Делимость чисел.
Делители числа.
Кратные числа.
Простые числа.
Таблица простых чисел.
Составные числа.
Разложение числа на простые множители.
Делимость суммы.
Делимость произведения.
Признак делимости на 2.
Признак делимости на 5.
Признак делимости на 10.
Признак делимости на 3.
Признак делимости на 9.
Признаки делимости.
Кратность числа.
Деление с остатком.
Решето Эратосфена.
Делимость чисел. Контрольная работа.
Треугольники и четырёхугольники.
Треугольники.
Виды треугольников.
Свойства равнобедренного треугольника.
Свойства равностороннего треугольника.
Прямоугольник.
Свойства прямоугольника.
Равенства фигур.
Площадь прямоугольника.
Площадь фигуры.
Площадь квадрата.
Единицы площади.
Площадь круга.
Дроби.
Доли.
Что такое дробь.
Обыкновенная дробь.
Правильные дроби.
Неправильные дроби.
Дроби на прямой.
Задачи на дроби.
Равенство дробей.
Основное свойство дроби.
Сокращение дробей.
Приведение дроби к новому знаменателю.
Приведение дробей к общему знаменателю.
Сравнение дробей по рисунку и на прямой.
Сравнение дробей с одинаковыми знаменателями.
Сравнение дробей с разными знаменателями.
Сравнение дробей различными способами.
Сравнение смешанных чисел.
Натуральные числа и дроби.
Случайные события.
Случайные события различного характера.
Дроби. Контрольная работа.
Действия с дробями.
Сложение дробей с одинаковыми знаменателями.
Сложение дробей с разными знаменателями.
Дополнительный множитель к дроби.
Сложение дробей.
Решение задач с помощью сложения дробей.
Смешанные дроби.
Сложение смешанных дробей.
Вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.
Вычитание дробей с разными знаменателями.
Вычитание дробей.
Вычитание смешанных чисел.
Вычитание дробей. Решение задач.
Сложение и вычитание дробей. Контрольная работа.
Умножение дробей.
Алгоритм умножение дробей.
Перевод смешанного числа в обыкновенную дробь.
Умножение смешанных чисел.
Умножение дробей. Решение задач.
Деление дробей.
Алгоритм деление дробей.
Деление смешанных чисел.
Деление дробей. Решение задач.
Нахождение части целого.
Нахождение дроби от числа.
Нахождение дроби от числа. Решение задач.
Нахождение целого по его части.
Нахождение числа по его дроби.
Нахождение числа по его дроби. Решение задач.
Умножение и деление дробей.
Умножение и деление дробей. Решение задач.
Задачи на совместную работу.
Решение задач на совместную работу.
Задачи на сближение.
Задачи на удаление.
Решение задач на сближение.
Решение задач на удаление.
Задачи на движение.
Умножение и деление дробей. Контрольная работа.
Многогранники.
Геометрические тела.
Изображение геометрических тел.
Параллелепипед.
Изображение параллелепипеда.
Вершины, рёбра, грани параллелепипеда.
Развертка параллелепипеда.
Куб.
Развёртка куба.
Единицы объёма.
Объём параллелепипеда.
Объём куба.
Пирамида.
Развёртки.
Таблицы и диаграммы.
Чтение таблиц.
Составление таблиц.
Чтение диаграмм.
Построение диаграмм.
Столбчатые диаграммы.
Построение столбчатых диаграмм.
Построение круговых диаграмм.
Опрос общественного мнения.
Способы представления данных.
Повторение.
Линии.
Натуральные числа.
Арифметические действия с натуральными числами.
Использование свойств действий при вычислениях.
Многоугольники.
Делимость чисел.
Треугольники и четырёхугольники.
Дроби.
Действия с обыкновенными дробями.
Задачи на части.
Задачи на движение.
Задачи на уравнивание.
Задачи на совместную работу.
Многогранники.
Таблицы.
Диаграммы
Контрольная работа за курс математики 5 класса.
9
1
1
1
1
1
1
1
1
1
15
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
27
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
15
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
9
1
1
1
1
1
1
1
1
1
18
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
12
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
21
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
39
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
13
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
9
1
1
1
1
1
1
1
1
1
17
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Формы и методы контроля.
· Фронтальная работа;
· Индивидуальная работа;
· Групповая работа;
· Устный контроль(индивидуальный опрос, устная проверка знаний);
· Письменный контроль(контрольные работы, тесты);
Перечень учебно-методических средств обучения
Для учителя
· Программа по математике, 5 класс авторов Г. В. Дорофеев, И. Ф Шарыгин, С. Б Суворова и др.-М.: Просвещение, 2009 г.
· Математика, 5 класс: учебник для образовательных учреждений/ Г. В. Дорофеев, И. Ф Шарыгин, С. Б Суворова и др.: под редакцией-М.: Просвещение, Г. В. Дорофеева-М.: Просвещение, 2010г.
· Математика: уроки математики в 5 классе: кн. Для учителя./Э.Г. Гельфман, В. А. Панчищина, О. В. Холодная и др.-М.: Просвещение, 2006г.
· Математика: 5-6 кл.: наглядная геометрия/ Э.Г. Гельфман, В. А. Панчищина .-М.: Просвещение, 2006г.
Для обучающегося
· Математика, 5 класс: учебник для образовательных учреждений/ Г. В. Дорофеев, И. Ф Шарыгин, С. Б Суворова и др.: под редакцией-М.: Просвещение, Г. В. Дорофеева-М.: Просвещение, 2010г.
· Математика. Рабочая тетрадь для 5 кл. В 2 частях/Е.А. Бунимович, К.А. Краснянская, Л.В. Кузнецова и др.-М.: Просвещение, 2006-2007.
· Математика: дидактические материалы для 5 кл./ Г. В. Дорофеев, И. Ф Шарыгин, С. Б Суворова и др.-М.: Просвещение, 2006-2008.
Автор: Поздеева Ирина Валерьевна