Простейшие задачи с географическим содержанием

Для отработки различных математических навыков учителя часто вынуждены предлагать учащимся большое количество однотипных задач, преследующих чисто дидактические цели. Учащиеся не всегда воспринимают это наилучшим образом: однообразная работа утомляет их, они теряют интерес к изучаемой теме, еще не выработав необходимых навыков. Учителю необходимо помнить об этом обстоятельстве. Для того чтобы вызвать у учащихся интерес к работе, обычно пользуются следующим приемом: задачи, требующие одного и того же математического подхода, облекают в различные формы. Для этого можно привлекать сведения из других предметов, в частности из географии. Покажем на простейших примерах, как это можно сделать.