Открытый урок в 5 классе "СРАВНЕНИЕ ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ" (ФГОС)
Технологическая карта урока № 113.
Школа: МАОУ Абатская СОШ №1.
Учитель математики: Бурмистрова Елена Юрьевна.
Класс: 5 "а", 5 "б".
Дата проведения: 27.02.2014.
Тема урока: Сравнение десятичных дробей.
Тип урока: Урок изучения нового материала.
Цели:
Предметные: научить учащихся сравнивать десятичные дроби.
Личностные: развивать интерес к изучению темы и мотивировать желание применить приобретённые знания и умения, формировать умение объективно оценивать свой труд и труд одноклассников.
Метапредметные: формировать умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии.
Планируемые результаты:
Предметные: Сравнивают числа по классам и разрядам; планируют решение задачи.
Личностные: Объясняют самому себе свои отдельные ближайшие цели саморазвития, проявляют положительное отношение к урокам математики, дают самооценку результатов своей учебной деятельности.
Метапредметные:
Регулятивные – определяют цель учебной деятельности, осуществляют поиск средств её достижения.
Познавательные – записывают выводы в виде правил «если… то…».
Коммуникативные – организовывают учебное взаимодействие в паре.
Основные понятия: Правила сравнения десятичных дробей, свойство десятичной
дроби.
Организационная структура урока
Этапы проведения урока
Форма
организа-ции УУД
Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов
Учебник
Рабочая тетрадь № 2
Дидактические материалы
1. Организационный этап
2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся
3. Актуализация знаний
Ф
И
Презентация
Математический диктант
Работа по карточкам
4. Изучение нового материала
Ф,П
Теоретический материал презентация
5. Первичное закрепление нового материала
Ф
№ 820, 821, 822, 823 (1-3), 825
И
№ 396, 397, 398, 400
П
№ 399
6. Повторение
И
№ 838
7. Информация о домашнем задании
§ 31, вопросы 1-5, № 824, 826, 839
8. Итоги урока
Рефлексия учебной деятельности на уроке
Ф
Продолжите высказывания об уроке.
1. Самым интересным на уроке для меня было....
2. Я научился (научилась) ... .
3. Я хотел(а) бы ещё узнать ....
4. Мне понравилось ... .
5. Мне не понравилось ... .
Автор: БУРМИСТРОВА ЕЛЕНА ЮРЬЕВНА