Опережающее обучение по математике с целью подготовки к ЕГЭ

В связи с введением единого государственного экзамена – ЕГЭ по математике существует мнение, что для подготовки и успешной сдачи ЕГЭ необходимы специальные методики и совершенно новые системы подготовительных задач и упражнений. Несомненным фактом является то, что вместе с новизной технологии проведения ЕГЭ ( бланки ответов, компьютерная обработка результатов и т.д.) в вариантах КИМ ЕГЭ очень много разных задач. Такое непривычное многообразие задач подвергает ученика в «шоковое состояние». Но любые учебные и подготовительные материалы к экзамену по математике должны состоять не в поиске «волшебного» набора задач, готовящих к ЕГЭ, а в продуманном, осознанном и уверенном решении уже известных задач. Глобальное введение заданий в тестовой форме в процесс обучения опасно, оно таит в себе утомительное «натаскивание» ученика по тестам, в ущерб обычной повседневной учебной работе школьника.