Методическая разработка урока математики "Отношения. Решение задач на проценты" для 6 класса

Урок-проблема по данной теме с постановкой вопроса «Жить или курить?» проходил в классе, где обучаются 12 мальчиков и 10 девочек, и основной упор был сделан на данный вопрос по причине наибольшего количества мальчиков. Данный урок относится к типу урока-обобщения и закрепления знаний и, проведен в виде обсуждения проблемы ответом на поставленный вопрос с элементами личностно ориентированного урока. В начале урока была поставлена цель, задачи. В ходе урока видно преобладание учебных заданий продуктивного характера, что четко прослеживается в подборе и в подготовке информации о содержании и химическом составе сигаретного дыма, вдыхаемого курильщиком и, конечно же, окружающими людьми, которых называют «пассивными курильщиками». Так же была проведена анкета, результаты которой я свела в диаграммы, чтобы заинтересовать учащихся.