Координатная плоскость
Тема: Координатная плоскость
Цель: создать условия для отработки построения точек на координатной плоскости.
Планируемые результаты изучения темы:
Личностные: осознают важность и необходимость знаний для человека.
Предметные: знают понятия «прямоугольная система координат», «абцисса», «ордината», «координаты точки»; умеют работать по заданному алгоритму.
Метапредметные результаты изучения темы: познавательные: проводят сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям; производят сравнительный анализ, сопоставляют, рассуждают; регулятивные: вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе учета характера сделанных ошибок; коммуникативные: считаются с разными мнениями и стремятся к координации различных позиций в сотрудничестве.
Сценарий урока
1. Актуализация опорных знаний.
Викторина «Хочу всё знать».
у
Ч
Е
Ф
К
З
Ш
Н
О
В
С
А
Р
И
Г
У
Я
Т
М
Э
П
Л
Ч
Д
В
О х
- Найдите координаты букв на рисунке и расшифруйте имена греческих богов.
a) Одно из древнейших греческих божеств, сын Урана и Геи, отец Зевса.
(2;7)
(7;6)
(3;6)
(2;6)
b)
Сестра Зевса, Посейдона и Аида, богиня домашнего очага.
(6;5)
(3;8)
(5;6)
(6;4)
(2;5)
(4;4)
c) Морская богиня, супруга Посейдона.
(6;6)
(2;3)
(5;8)
(2;5)
(6;4)
(7;6)
(2;5)
(6;4)
(6;6)
d) Дочь Зевса, олицетворение победы в спортивных состязаниях и военной битве.
(2;6)
(2;5)
(2;7)
(6;6)
e) Божество правды, олицетворение справедливости.
(5;2)
(2;5)
(2;7)
(3;8)
f) Один из главных греческих богов, покоритель искусств.
(6;6)
(2;2)
(3;6)
(3;2)
(3;2)
(3;6)
(2;6)
g) Богиня радуги.
(2;5)
(7;6)
(2;5)
(5;2)
(6;6)
h) Богиня подземного мира, волшебства и заклинаний.
(6;5)
(3;8)
(2;7)
(6;6)
(6;4)
(6;6)
Ответы:
a)
(2;7)
(7;6)
(3;6)
(2;6)
К
Р
О
Н
b)
(6;5)
(3;8)
(5;6)
(6;4)
(2;5)
(4;4)
Г
Е
С
Т
И
Я
c)
(6;6)
(2;3)
(5;8)
(2;5)
(6;4)
(7;6)
(2;5)
(6;4)
(6;6)
А
М
Ф
И
Т
Р
И
Т
А
d)
(2;6)
(2;5)
(2;7)
(6;6)
Н
И
К
А
Автор: Павлова Людмила Родионовна