Активация учебной деятельности школьников на уроках математики.

Перед учителем математики стоит задача – так управлять учебной деятельностью, чтобы помочь учащимся как можно полнее проявить свои способности, развить самостоятельность, инициативу, творческий потенциал. Успешная реализация этой задачи в немалой степени зависит от сформированности у учащихся познавательных интересов. В своей работе я стараюсь использовать различные самостоятельной работы для активации учебной деятельности школьников, воспитания у них активности, самостоятельности мышления, умения применять знания в процессе обучения. Остановлюсь на тех приёмах, которые применяю чаще других и которые дают положительный эффект в обучении. Это дидактическая игра, обучающая самостоятельная работа, контролирующая самостоятельная работа, работа с книгой, лекция, семинарское занятие, тестирование, творческая работа и т. д.