внеклассная работа по математике
В Концепции модернизации российской системы образования определены важность и значение системы дополнительного образования детей, способствующих развитию склонностей, способностей и интересов детей.
Основное предназначение дополнительного образования – удовлетворять постоянно изменяющиеся индивидуальные социокультурные и образовательные потребности детей.
В науке дополнительное образование детей рассматривается как «особо ценный тип образования», как «зона ближайшего развития образования в России».
При организации необходимо придерживаться следующих принципов:
Перечисленные позиции составляют концептуальную основу дополнительного образования детей, которая соответствует главным принципам гуманистической педагогики: признание уникальности и самооценки человека, его права на самореализацию, личностно – равноправная позиция педагога и ребенка, ориентированность на его интересы, способность видеть в нем личность, достойную уважения.
Учитель – предметник имеет возможность непосредственно включиться в систему дополнительного образования, организовав свой кружок, где учителю удается реализовать свои личные интересы, увлечения, таланты.
Автор: Жаппарова Гульфида Гайсаровна