Мнемоника на уроках химии

Проблема запоминания информации никогда не теряла для людей акту-альности. Причин тому масса: от отсутствия письменности в древности до необходимости оперировать большими объёмами информации современ-ности. Соответственно, и методов эффективного запоминания за всю исто-рию человечества накопилось немало, равно как и подходов к тому, как луч-ше организовать процесс запоминания. Ошибаются те, кто считает, что про-цесс запоминания – это «раз – и запомнил», а если не запомнил, значит вино-ват объём памяти. На самом деле запоминание состоит из трёх этапов: коди-рования, выстраивания последовательности и запоминания последователь-ности. Иначе говоря, информацию необходимо преобразовать в те элементы, которые вам удобнее запомнить, элементы связать в определенную последо- вательность и запомнить эту последовательность так, чтобы суметь её воспроизвести. В этом и состоит сущность мнемоники.