Рабочая программа старший возраст.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с.Большая Поляна

Тербунского муниципального района

Липецкой области

«Согласовано»

«Утверждено»

Председатель методического совета

___________________Л.М.Панарина

Протокол пед.совета №___ от __________г.

Директор МБОУ СОШ с.Большая Поляна

___________________С.И.Игрунов

Приказ № ___ от _________________г.

Рабочая программа дошкольной группы

МБОУ СОШ с. Большая Поляна

(старшая группа).

Воспитатель: Н.С. Лесникова

2014 г

Содержание

1.Краткая презентация Программы

1.1.Возрастные и индивидуальные категории детей, на которые ориентирована программа;

1.2.Используемые примерные программы;

1.3.Характеристика взаимодействия педагогического коллектива с семьями детей.

2.Целевой раздел

Обязательная часть

2.1.Пояснительная записка

2.1.1.Цели и задачи реализации программы;

2.1.2.Принципы и подходы к формированию программы;

2.1.3.Значимые для разработки и реализации программы характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей дошкольного возраста.

2.2.Планируемые результаты освоения программы

Часть, формируемая участниками образовательных отношений

3.Содержательный раздел

Обязательная часть

3.1.Образовательная деятельность в соответствии с направлениями развития ребенка, представленная в пяти образовательных областях, с учетом используемых вариативных примерных основных образовательных программ дошкольного образования и методических пособий, обеспечивающих реализацию данного содержания, ребенка от 4 до 7 лет;

3.2. Формы, способы, методы и средства реализации Программы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, специфики их образовательных потребностей и интересов;

3.3. Особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик;

3.4. Способы и направления поддержки детской инициативы;

3.5. Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников;

3.6. Особенности организации педагогической диагностики и мониторинга.

Часть, формируемая участниками образовательных отношений

3.7.Специфика национальных, социокультурных и иных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность;

3.8.Парциальные образовательные программы и формы организации работы с детьми, которые в наибольшей степени соответствуют потребностям и интересам детей, а также возможностям педагогического коллектива;

3.9.Сложившиеся традиции групп.

4.Организационный раздел

Обязательная часть

4.1. Материально-техническое обеспечение Программы;

4.2. Методические материалы и средства обучения и воспитания;

Дошкольный возраст. Детство от четырех до семи лет.

4.3. Распорядок и режим дня;

4.4. Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий;

4.5.Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды;

Часть, формируемая участниками образовательных отношений

4.6. Методическая литература, позволяющая ознакомиться с содержанием выбранных парциальных программ, методик, форм организации образовательной работы.