Главная /
Дошкольное образование /
Окружающий мир
Беседы о личной гигиене в детском саду и дома. Чтение художественных произведений. Словесные игры, игры на развитие эмоциональной сферы, игры по речевому этикету, игры на развитие коммуникативных способностей («Угадай настроение», «волшебные средства понимания», «Найди друга». Моделирование ситуаций: ознакомление с групповой комнатой (запретные зоны, правила поведения в умывальной, спальной, раздевальной комнатах; маршрут выхода на прогулку (перила – наши друзья и недруги); участок детского сада (обследование на предмет опасности); экскурсии в прачечную, в медицинский кабинет, на пищеблок. Элементарное экспериментирование с микроскопом: «Дружи с водой», «Вода – друг и недруг». Словесно-наглядные игры: «Так - не так», «Прогулка по лесу», «О невидимых врагах и неслышных защитниках». Осенний досуг «Живи в согласии с природой». Целевая прогулка на улице, где находится детский сад. Работа с родителями: предложить родителям вместе с ребенком совершить прогулку к регулируемому и нерегулируемому перекресткам, дорожные знаки. Наблюдения и беседы: транспорт в городе, труд водителей. Сюжетно-ролевые игры: «Шофер», «Волшебный светофор». Моделирование ситуаций: Найдите дорогу в ДОУ, в группу; «Потерялся» в ДОУ, что делать?; Отключили воду в группе, что делать?. Чтение художественной и научно-популярной литературы для детей на тему: «Как я устроен?». Разучивание стихов, пословиц, поговорок об органах человека. Моделирование ситуаций: прогулки к остановкам трамвая, автобуса, троллейбуса; почистим зубы Бегемотику; улица, на которой ты живешь (найди дорогу); работа с планом микрорайона. Игровая деятельность: переиграем сказку «Колобок»; расширение структуры знакомой детям сюжетно-ролевой игры «доктор». Вечер досуга «Бросайка – зубознайка». Чтение художественной литературы: С.Я.Маршак «Кошкин дом», «Рассказ о неизвестном герое». Разучивание стихов, пословиц, загадок. Составление творческих рассказов противопожарной тематики. Просмотр диафильмов «На пожаре», «Кошкин дом». Элементарное экспериментирование «Опасная свеча». Беседы о труде пожарных. Выступление пожарного инспектора. Работа с родителями: предложить родителям сходить с детьми на экскурсию в музей пожарной охраны, в пожарную часть. Спортивный досуг «Мы – пожарные». Моделирование ситуаций: дым в квартире, зажги бенгальский огонек, наряди елку, сестра обожгла палец, найди огнеопасные предметы в доме, дойди до детского сада (работа с планом района) и т.д. Минутка безопасности: «Осторожно – огонь». Рисование: тема «Пожар». Чтение художественной и детской научно-популярной литературы (К.И.Чуковский «Телефон», «Айболит»; Н.Носов «Телефон»; серия наглядных словарей «Человек»). Беседа «Этикет телефонного разговора». Игровая деятельность: «Испорченный телефон», «Телефон спасения», оказание первой медицинской помощи при ушибе головы, носовом кровотечении, вывихе и т.д. Моделирование ситуаций: «У меня зазвонил телефон: друг, знакомый взрослый, незнакомый взрослый», «Проверь свою осанку у тренажера», «Из группы исчезли все стулья…», «Нет воды…» и т.д. Чтение художественной и детской научно-популярной литературы о труде пожарных, милиционеров, работников ГИБДД, врачей, спасателей. Игровая деятельность: сюжетно-ролевые игры «Доктор», «Путешествия», «Еду по городу», «Так – не так», «Волшебный светофор», «Приключения Стобеда». Минутка безопасности: правила поведения на дороге, в автобусе. Моделирование ситуаций: один на улице, подростки зовут на чердак, в подвал; тебя угостил незнакомец. Чтение художественной и детской научно-популярной литературы из серии «Штрихи времени», «Жилище», «Транспорт». Беседы «наши друзья и недруги» (электроприборы, лекарственные препараты, бытовая химия, острые и колющие предметы). Правила обращения с бытовой техникой, с домашним оборудованием. «Сломан замок, испачканы стены, в доме испорчен лифт… Кто от этого страдает?». Моделирование ситуаций: подай ножницы, нож, карандаш, таблетка в группе; ты потерялся: в универмаге, на улице, в метро; мини катастрофы: нет перил у лестницы, нет третьей ступеньки… Экскурсии: медицинский кабинет (как хранятся лекарства). Обучение оказанию первой медицинской помощи при отравлениями таблетками и химическими препаратами. Игровая деятельность: «Так – не так», «Подбери игрушку малышу», «Доктор». Чтение сказок. Игры – драматизации. Сказки наоборот. Письма героям сказок. Рисование мультфильма «Приключения колобка в большом городе». Моделирование ситуаций: «Собака друг?», «Эй, не стойте слишком близко, я – тигренок, а не киска» (запрещающие действия с животными), «Старшие ребята зовут покататься на лифте», «Дверь вагона захлопнулась – ты остался на станции без мамы. Что будешь делать?». Обучение приемам самообороны: закричать, убежать и т.д. Чтение произведений экологической направленности. Беседы «Поведение у воды», «Солнце – друг и враг», «Пешеход на загородной дороге».
Автор: Ефимова Елена Юрьевна
План-программа ОБЖ (старший возраст)
План-программа ОБЖ
(старший возраст)
Месяц
Формы работы с детьми
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Автор: Ефимова Елена Юрьевна
Похожие материалы