Отчет по ЛОК 2013 ГОД

Анализ
летней оздоровительной работы 2013 года

Перед педагогическим коллективом на летний оздоровительный период в 2013 году были поставлены следующие задачи:
1.Продолжать формировать у воспитанников представлений о здоровье, основах ЗОЖ, правилах здоровьесберегающего поведения.
2.Совершенствовать первичные личностные, семейные представления воспитанников через художественно-эстетическое воспитание.
3.Создать благоприятные условия для самореализации талантов и способностей детей.
Исходя из поставленных задач, были спрогнозированы результаты деятельности дошкольного учреждения за летний период:
1.Повышение эффективности оздоровления детей.
2.Повышение посещаемости и увеличение охвата детей летними оздоровительными, развивающими мероприятиями.
3.Снижение уровня заболеваемости воспитанников.
4.Развитие творческих способностей и любознательности, выявление одаренности у детей.
5.Укрепление связей между детским садом и семьей в вопросе воспитания и оздоровления детей в летний период через различные формы взаимодействия.
В процессе подготовки к летней оздоровительной кампании была

- подобрана литература по познавательной деятельности, прогулкам в летний период, художественной литературе, ознакомление с правилами дорожного движения, правилам безопасного поведения;

- разработана программа мероприятий с детьми с учетом комплексно – тематическогопланирования.
- пополнен выносной игровой материал для прогулок, стимулирующий двигательную активность детей;

- план летнего оздоровительного периода был обсужден на педагогическом совете, на производственном совещании работников;

- перед началом летнего периода с сотрудниками проведены инструктажи по охране жизни и здоровья, профилактике случаев нанесения вреда здоровью детей в летний период, оказанию первой помощи;

- пополнялись групповые мини-аптечки,

Оздоровление на базе детского сада за летний – оздоровительный период прошли 14 детей.

В соответствии с ФГТ образовательная деятельность в ДОУ в летний период, осуществлялась в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) по 4 направлениям развития детей: художественно – эстетическому, физкультурно – оздоровительному, социально – личностному, познавательно – речевому.

В ходе реализации задачи по сохранению и укреплению здоровья детей была проведена следующая работа.

ОРГАНИЗАЦИЯ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Созданы все условия для физического воспитания детей: спортивная площадка на улице, оснащенная необходимым стандартным и не стандартным оборудованием, в группах оборудованы физкультурные уголки с учетом возраста детей.
Физкультурно – оздоровительная работа в ДОУ в летний период выстраивалась с учетом здоровья, физического развития детей и их подготовленности по основным видам движений.

Планирование работы по укреплению и сохранению физического здоровья детей основывалось на комплексном подходе использования профилактических, закаливающих и оздоровительных технологий.
Для достижения оздоровительного эффекта в летний период режим дня предусматривал максимальное пребывание детей на свежем воздухе с учетом равномерного распределения двигательной активности в первую и вторую половину дня, а так же температурного режима. Одним из компонентов рационально построенного режима дня являлись прогулки на открытом воздухе, которые повышают двигательную активность детей за счет включения беговых упражнений, использования подвижных игр различной активности, эстафет, элементов спортивных игр, пешеходных прогулок и экскурсий.
Итогом каждого месяца были праздники и развлечения: «Огонь-друг, огонь-враг», «Зеленый огонек», «Праздник Родины!»
В течение летнего оздоровительного периода проводились закаливающие мероприятия в соответствии с планом:

- выносилось оборудование для игр с песком;

- во время прогулки дети принимали воздушные и солнечные ванны;

- обеспечивалось пребывание детей на свежем воздухе,

- ежедневно на прогулке (в соответствии с состоянием погоды) проводились игры с песком, подвижные игры, игры с оборудованием, повышающим двигательную активность детей (скакалки, мячи)

- еженедельно проводились спортивные развлечения, эстафеты, целевые прогулки.

- одежда детей соответствовала температурному режиму, имелись головные уборы,

- соблюдался питьевой режим.

В меню ежедневно присутствовали соки, свежие фрукты, овощи, молоко и молочные продукты.

Осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период было организовано через стендовую информацию и консультации через папки - передвижки:

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ

Одной из задач летней оздоровительной кампании являлось художественно-эстетическое развитие детей.
Педагогическая работа в сфере художественно эстетического развития детей велась по следующим направлениям:
- приобщение детей к изобразительным видам деятельности;
- музыкальное развитие детей;

Для развития художественных и творческих способностей детей в перспективном планировании занимательной деятельности детей было запланировано художественное творчество детей.
Одной из задач летней оздоровительной кампании стало -
СОЗДАНИЕ БЛАГОПРИЯТНЫХ УСЛОВИЙ ДЛЯ САМОРЕАЛИЗУЦИИ ТАЛАНТЛИВЫХ И СПОСОБНЫХ ДЕТЕЙ.
В рамках реализации данной задачи в группе были организованны персональные выставки детей, где родителям были представлены рисунки, аппликации, поделки детей.
Для повышения уровня информированности родителей был оформлен информационный стенд по противопожарной безопасности.
Касательно летней оздоровительной кампании родители высказали следующие пожелания:
- следить за сохранностью построек на прогулочных участках;
- уделять внимание индивидуальным особенностям детей;
- воспитатели часто не менялись.
Летняя оздоровительная работа в целом прошла достаточно успешно. Все запланированные мероприятия по летней – оздоровительной работе реализованы.