Творческий отчет работы по физической культуре за 2010-2013 учебный год

Творческий отчет работы по физической культуре

Ширмановой Светланы Ивановны

за 2010-2013 учебный год

«Движение, как таковое,

может по своему действию заменить любое средство,

но все лечебные средства мира не могут заменить действия движения".

Ж. Тиссо

В наши дни каждый человек знает, что физкультура и спорт полезны для здоровья. Физическая культура охватывает те стороны жизни и воспитания, которые имеют решающее значение для нормального физического развития двигательной сферы человека. Физическое здоровье – основополагающее условие духовного и нравственного развития человека.

В дошкольном возрасте у ребёнка закладываются основные навыки по формированию здоровья, это самое благоприятное время для выработки правильных привычек, которые в сочетании с обучением дошкольников методам совершенствования и сохранения здоровья приведут к положительным результатам. Главной целью моей работы является: создание оптимальных условий для всестороннего полноценного развития двигательных способностей и укрепление здоровья детей.

В соответствии с указанной целью физического воспитания предусматривается решение следующих задач:

Обучение ведется по программе «Радуга».

Работа по физическому воспитанию ведется по четырем направлениям:

Утро в детском саду начинается с утренней гимнастики. Я использую разнообразные формы её проведения:

Основной формой систематического обучения детей физическим упражнениям – физкультурные занятия. Провожу с детьми разнообразные физкультурные занятия:

Наиболее яркими, интересными были интегрированные занятия «В поисках сокровищ» подготовительная группа, «Путешествие на сказочную планету» старшая группа, «Путешествие в сказочное королевство Математики» старшая группа; «Зверюшки навострите ушки» средняя группа. Через физкультурные занятия у детей закрепляются двигательные умения и навыки, развиваются физические качества.

На физкультурных занятиях использую различные методы и приемы:

1.Организационные:

2.Мотивационные (убеждение, поощрение);

Физкультурные занятия провожу три раза в неделю, одно из них на воздухе.

На занятиях дети осваивают различные виды основных движений:

Разновидности ходьбы, бега, ползания, лазанья, прыжков, метания, бросания, ловли, упражнений в равновесии, на развитие координации движений, спортивных упражнений.

Занятия на воздухе имеют максимально оздоровительный эффект, позволяют выполнять движения на большом пространстве, усиливают физическую нагрузку.

В детском саду провожу динамический час, который включает в себя:

Ежемесячно провожу физкультурные досуги и развлечения, один раз в квартал спортивные праздники. Интересными формами работы стали тематические недели:

Неделя Здоровья, Масленичные гуляния; дни открытых дверей, спортивные викторины. Организую туристические походы. Традицией детского сада стали «Веселые старты» посвященные выпуску детей из детского сада. Дети получают радость и восторг от физкультурных праздников.

Диагностику уровня физической подготовленности детей провожу два раза в год (в сентябре и в мае). Диагностические показатели подобраны с учетом:

С целью развития творческих способностей детей и физических качеств разработала программу «Спортивная гимнастика» для детей дошкольного возраста от 3 до 7 лет. Дети в совершенстве владеют техникой выполнения акробатических упражнений. Цель программы: «Обучение детей акробатическим упражнениям, совершенствование двигательной деятельности детей и формирование у них правильной осанки.

Программа рассчитана на детей с хорошими физическими данными. Основной формой работы по программе спортивная гимнастика являются групповые учебно-тренировочные занятия. Занятия по спортивной гимнастике направлены на развитие движений, совершенствование двигательных навыков и физических качеств (ловкость, гибкость, силу, выносливость). Движения доставляют детям радость и могут служить хорошим средством повышения умственной работоспособности. Акробатические упражнения содействуют всестороннему развитию всех органов и систем и в первую очередь двигательного аппарата, повышает возбудимость мышц, темп, силу, мышечный тонус и общую выносливость ребенка. Проводя систематическую работу по спортивной гимнастике, я добилась следующих результатов:

Наши юные гимнастки пользуются большим успехом в выступлениях на спортивных праздниках, физкультурных досугах, неоднократно приглашают нас в школу, в дом культуры со своими акробатическими комбинациями.

Материалы программы Спортивная гимнастика были представлены на федеральном уровне: электронное периодическое издание «Педагогический мир», «Педагогическая газета», «Детские сады Тюменской области», «Учительский портал», «Я-учитель», «Дошколенок» опубликована в СМИ этих изданий.

Принимала участие в районных, региональных, федеральных конкурсах: конкурс авторских образовательных программ дополнительного образования детей в 2010-2011г.г. диплом I степени победителя конкурса; I место в «Губернаторских состязаниях» среди дошкольных учреждений Советского района (2011-2013г), Районный конкурс военно-спортивные эстафеты «Быстрый, смелый, ловкий» в рамках месячника оборонно-массовой и спортивной работы в 2013 году среди ДОУ Советского района II место, III место в «Губернаторских состязаниях» среди дошкольных учреждений ХМАО-Югра (2013г.), Конкурс на соискание Премии, учрежденной администрацией и Объединенной профсоюзной организации ООО «Газпром трансгаз Югорск» «Белая птица» (диплом победителя), конкурс Талантоха 1,2 – диплом победителя и призера, Открытая книга – диплом II степени.

С целью повышения эффективности физкультурно-оздоровительной работы с педагогическим коллективом детского сада провожу такую работу:

Большая работа проводится с родителями:

В тесном контакте работаю с общественными организациями: МОУ СОШ п. Таежный, МУ КСК «Содружество».