«Организация работы с родителями через интернет ресурсы»

Прежде чем говорить о интернете как о помощнике педагогического процесса хотелось бы вспомнить что семья и детский сад – два важных института социализации детей. Воспитательные функции их различны, но для всестороннего развития личности ребёнка необходимо их взаимодействие.

Задача детского сада «повернуться» лицом к семье, оказать ей педагогическую помощь, привлечь семью на свою сторону в плане единых подходов в воспитании ребёнка. Необходимо, чтобы детский сад и семья стали открытыми друг другу и помогли раскрытию способностей и возможностей ребёнка. При взаимодействии работы двух структур надо учитывать дифференцированный подход к каждой семье, учитывать социальный статус и микроклимат семьи, а также родительские запросы и степень заинтересованности родителей в воспитании своих детей.

Соответственно содержание работы, состоит в следующем

1) повышение психолого-педагогических знаний родителей;

2) вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс;

3) участие родителей в управлении дошкольного учреждения

Формы работы с родителями весьма разнообразны и хотелось провести классификацию этих форм. (по слайду):

Традиционные

Нетрадиционные

● Родительские собрания

● Конференции

● Консультации педагога

● Посещения на дому

● Тренинги

● Дискуссии

● Родительские вечера

Все эти формы должны быть направлены на повышение педагогической культуры родителей, на укрепление взаимодействия детского сада и семьи, при чем согласно ФГОС родители – главные участники образовательного пространства.

Хотелось бы отметить что, за последние годы образовательное пространство сильно изменилось под воздействием Всемирной сети Интернет. Также мы все с вами сейчас в процессе педагогической перестройки в связи с ФГОС, где стандарт является основой для оказания помощи родителям в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития

Нашей повседневной проблемой остается то, что родители мало обращают внимание на информацию, размещённую на стендах групп, не находят времени для общения с педагогами, но являются активными пользователями Интернета и достаточно много времени проводят в социальных сетях.

Я со своей стороны этот факт решила обернуть в эффективные действия.

Так например с личного согласия администрации у меня есть доступ к сайту учреждения, где мною периодически обновляется информация. Только на данный момент мы приостановили загрузку ряда информации по причине усовершенствования сайта.

Но хотелось бы сказать, что посещаемость у нашего сайта довольно таки высокая. Данный факт мы отслеживаем из анкетирования, опросов.

Используя данную возможность Интернета, я и ряд моих коллег могут предоставить родителям возможность оперативного получения информации о жизни дошкольного учреждения, увидеть весь анонс проводимых мероприятиях, полезные советы, как педагогической направленности, так и по медицине, безопасности.

Так я имею личный сайт с портфолио. На данном сайте более узкий круг контингента среди родителей, но тем не менее забегая чуть вперед могу сказать используя социальные сети, где родителей не могу проконсультировать по ряду вопросов я даю им ссылку на свой сайт, где периодически размещаю «памятки для родителей».

На страничках социальных сетей возможно: создание фотогалерей, размещение видеороликов с различных мероприятий МБДОУ, проведение интернет-опросов. Также соц. сети позволяют отыскать потеряшек. Это те семьи, которые по спискам приказов проходят к нам дошкольное учреждение, но при этом на момент поступления они меняют и номера телефонов, и место жительства. Так за последние два года мною найдены 5 семей.

Также вновь поступающих по средством соц. сети можно курировать пошагово. Многие родители просят личный телефон для связи. Для меня это не приемлемо, а соц. сеть самое подходящее.

По социальной сети хотелось бы сказать, что здесь родители могут отслеживать информацию по педагогам, с которыми вступают в общение. Поэтому необходимо размещать корректные личные фото, свои персональные данные и высказывания должны быть грамотными. Так порой общаясь с коллегами в соц. сети поражаешься их фотографиям

Также у большинства наших групп созданы страницы в социальных сетях, где меня включили непосредственно в администраторы групп. В связи с этим поле моего взаимодействия с родителями также расширилось. Там согласно возрастным группам я размещаю информацию, по конкурсам, акциям. От лица администрации размещаю благодарности.

Электронная почта позволяет скидывать родителям объемную информацию с агитацией на участие в конкурсах, фотоматериалы, групповые презентации.

Таким образом, применение интернет-ресуров в образовательном процессе – это одно из приоритетных направлений модернизации образования, позволяющее не только повысить качество наших услуг, но и достичь нового уровня отношений между участниками учебного процесса на всех этапах педагогической деятельности. Использование интернет-ресурсов в работе позволяет воспринимать информацию на качественно новом уровне.