конспект НОД

Конспекты НОД в соответствии с календарно-тематическим планом.

Понедельник 10.12.

1.Чтение художественной литературы. Тема: чтение детям русской народной сказки «Лисичка-сестричка и волк».

Цель: познакомить детей с русской народной сказкой «Лисичка-сестричка и волк» (обр. М. Булатова), помочь оценить поступки героев, драматизировать отрывок из произведения.

2.Физическая культура. По плану специалиста. Продолжать знакомить детей со спортивным и оздоровительным инвентарем уголка, учить ребят использовать его при выполнении различных упражнений. Индивидуальная работа с Ариной С., Ирой Ш., Андреем Д. ползание между предметами и отбивание мяча о землю правой и левой рукой ( не менее 5 раз)

Вторник 11.12.

Познание. ФЭМП. Занятие №2. Программное содержание. Закреплять умение считать в пределах 5, формировать представление о равенстве и не равенстве двух групп предметов на основе счета. Продолжать учить сравнивать предметы по двум признакам величины (длине и ширине), обозначать результаты сравнения соответствующими выражениями, например: «Длинная и широкая – большая дорожка, короткая и узкая – маленькая дорожка». Упражнять в различении и называние знакомых геометрических фигур (куб, шар, квадрат, круг).

Познание. Наблюдение из окна за наступлением рассвета. Актуализировать знания детей о частях суток, их последовательности, учить сопоставлять свои знания с наблюдаемыми явлениями, описывать изменения цвета неба, положения солнца, рассказывать о деятельности людей в данное время суток.

2.Физическая культура. Физкультура на воздухе. Продолжать знакомить детей со спортивными и оздоровительным инвентарем уголка, учить ребят использовать его при выполнении различных упражнений. Индивидуальная работа с Данилом Б., Сашей С., Максимом Д., перешагивание через кубики (приподнятые на 20-25 см от пола).

Среда 12.12.

Художественное творчество. Лепка. Тема: «девочка в зимней одежде» программное содержание. Вызвать у детей желание передать образ девочки в лепном изображении. Учить выделять части человеческой фигуры в одежде ( голова, расширяющаяся книзу шубка, руки), передавать их с соблюдением пропорций. Затем продолжать знакомить детей с творчеством Ю.Васницова, обратить внимание на особенности его рисунков, предложить провести аналогии с оформлением дымковских игрушек. Чтение художественных произведений: С. Есенин «Поет зима – аукает…», С. Дорожжин « Улицей гуляет…»

Музыка. Музыкальное занятие по плану специалиста. Подготовка к Новому Году.

Четверг 13.12.

1.Позновательно-исследовательская и продуктивная ( конструктивная ) деятельность. Предметное окружение. Явление общественной жизни. Познание. Предложить детям раскопать под снегом траву. Обратить внимание детей на то, что трава замерзла, она темно-желтого цвета или коричневого, но можно найти на пригорках и зеленную, сохранившуюся под снегом траву. Корни травы перезимуют под снегом, и весной она снова начнет расти. Д/и «узнай дерево» учить детей узнавать деревья по стволу, по ветвям, их расположению, по коре, ее цвету, активизировать в речи названия деревьев и их частей.

2.Тема: Петрушка – физкультурник. Программное содержание. Побуждать детей группировать предметы по назначению. Продолжать обучение спортивного упражнения – отбивания мяча о землю правой и левой рукой ( не менее 5 раз подряд ). Индивидуальная работа с Андреем Д., Семеном, Сашей Л., перешагивание через кубики (приподнятые на 20-25 см от пола).

Пятница 14.12.

1.Музыка. Музыкальное занятие по плану специалиста.

2.Художественное творчество. Аппликация. Тема: «корзина грибов».

Цель. Учить детей срезать уголки квадрата, закругляя их. Закреплять умение держать правильно ножницы, резать ими, аккуратно наклеивать части изображения в аппликации. Подводить к образному решению, образному видению результатов работы, к их оценке.