Методическая разработка спортивного праздника “Моя спортивная семья”.

Методическая разработка спортивного праздника “Моя спортивная семья”

Предисловие Проводимое мероприятие позволяет повысить психолого-педагогическую компетентность родителей в вопросах детско-родительских отношений. Праздник был построен на играх и конкурсах. Участники: родители и дети, цель встречи: развитие взаимоотношений между детьми и родителями посредством включения в совместную деятельность, обогащение семейных отношений через эмоциональное общение. Ведь не зря гласит пословица: «Ребенок растет не от хлеба, а от радости». Родители – самые дорогие и близкие люди! Они увидели, что дети гордятся ими, им хочется вместе с ними петь песни, играть. Пройдут годы, дети забудут песни, которые звучали на празднике, но в своей памяти они навсегда сохранят тепло общения, радость сопереживания. При подготовке к празднику оформила плакаты с высказываниями великих педагогов о семейном воспитании, приглашения в форме сердечка, призы и медальки родителям за участие. Родители и дети очень радовались, были счастливы. В.А.Сухомлинский сказал: «Дети – это счастье, созданное нашим трудом. Занятия, встречи с детьми, конечно, требуют душевных сил, времени, труда. Но, ведь и мы счастливы тогда, когда счастливы наши дети, когда их глаза наполнены радостью». Такие праздничные встречи необходимы, ведь в результате их проведения формируются положительные взаимоотношения родителей с детьми, устанавливаются эмоциональные контакты. Все творчески подошли к выполнению заданий: придумали частушки для конкурса, испекли сладкое угощение. Дети, родители, бабушки и дедушки приняли активное участие в играх, конкурсах, пели частушки. Этот семейный досуг доставил много всем радостных минут. Сценарий спортивного праздника «МОЯ СПОРТИВНАЯ СЕМЬЯ» Цель: повысить психолого-педагогическая грамотность родителей; развить культуру межличностных взаимоотношений детей в группе. Задачи: 1. Приобщить родителей и детей к систематическим занятиям физической культурой. 2. Привить интерес к футболу. 3. Развивать общительность и взаимопонимание в семье. Материально – техническое обеспечение мероприятия: мячи, скамейки, скакалки, фишки, музыкальный центр, плакаты по тематике праздника, мольберт ( 2 шт.), бумага для рисования, фломастеры, призы участникам. Ход мероприятия На сцене стоит стол. Семьи сидят на стульях по разные стороны стола. Под звуки музыки выступают родители и дети. Они поют частушки о семье и футболе. Дети убегают. Под фонограмму выходит ведущий. Ведущая: «Берегите друг друга! Добротой согревайте! Берегите друг друга, Обижать не давайте. Берегите друг друга, Суету позабудьте И в минуту досуга, Рядом вместе побудьте!» (О. Высоцкая) - Вот такие советы дает нам детская писательница. Рецепт для счастья прост – беречь и понимать друг друга. Дети – самое большое богатство. Они продолжат наше дело, возьмут в свои руки управление нашим государством. И, конечно, руки эти должны быть сильными и выносливыми. Однако, специалисты – врачи, физиологи, педагоги – в последнее время выражают серьезную озабоченность состоянием здоровья подрастающего поколения. Обычно всегда высказываются претензии в адрес детских садов, школы, института. Это там «черствые» воспитатели, учителя, педагоги недодают детям положенное здоровье. Но первыми должны бить тревогу родители. Роль пап и мам в здоровом образе жизни их ребенка неоценима. Перед нами сегодня выступят две прекрасные семьи, которые ведут здоровый образ жизни, оздоравливая своих детей. Нет у нас заботы более важной и ответственной, чем воспитание детей. Кем бы человек ни был, кем бы ни работал, он всегда должен проявлять высокое чувство гражданственности – ответственности за судьбу подрастающего поколения. И сегодня в нашем конкурсе не будет проигравших, будут только победители. Давайте познакомимся с семьями – участниками нашего конкурса. 1 конкурс (не оценивается) – визитная карточка семьи (член семьи рассказывает о своей семье). Ведущая: - Давайте теперь познакомимся с жюри (члены жюри выбираются из родителей-зрителей) 2 конкурс – придумать название и девиз своей команде за 30 сек. (звучит музыкальное сопровождение). 3 конкурс – викторина по основам знаний о футболе (команды отвечают поочередно на вопрос, на который предлагается 3 варианта ответа. Ответ с первой попытки – 3 очка, со второй – 2 очка, с третьей – 1 очко). 1 вопрос: какую страну считают родиной футбола? 1. Венгрию. 2. Англию. 3. Россию. 2 вопрос: в каком году прошел первый чемпионат мира по футболу? 1. 1930 2. 1918 3. 1802 3 вопрос: по какому параметру футболиста по итогам соревнований называют лучшим бомбардиром? 1. Количество отбитых мячей 2. Количество забитых голов 3. Большая скорость игры 4 вопрос: Как называется гол, забитый игроком в ворота своей команды? 1. Автопрогон 2. Автогол 3. Автомол 5 вопрос: Чем кроме флагов часто размахивают болельщики на трибунах? 1. Бутсы 2. Носки 3. Шарфы 6 вопрос: кто из футболистов утверждал, что "играть надо ногами, а думать – головой" ? 1. Александр Кержаков 2. Пеле. 3. Марадона 7 вопрос: что такое "удар в молоко"? 1. Удар сильно ниже ворот 2. Удар в свои ворота 3. Удар сильно выше ворот 8 вопрос: правила об этом виде специальных ударов в футболе приняли в 1891 году? 1. Пенальти 2. Финты 3. Атогол 9 вопрос: Из какого числа геометрических фигур состоит поверхность футбольного мяча? 1. 12 пятиугольников и 20 шестиугольников 2. 10 пятиугольников и 20 шестиугольников 3. 5 пятиугольников и 20 шестиугольников 10 вопрос: В какой игре пользуются самым тяжелым мячом? 1. Настольный теннис 2. Футбол 3. Баскетбол 11 вопрос: Как называется специальная обувь для игры в футбол? 1. Кеды 2. Бутсы 3. Кроссовки 12 вопрос: Сколько игроков можно заменить в футбольном матче? 1. 5 2. 6 3. 3 13 вопрос: Как называется футбольный полузащитник? 1. Хавбек. 2. Голкипер 3. Форвард 4 конкурс – нарисовать спортивную эмблему своей семьи за 3 мин. (участвуют мамы). В это время играет музыка. Дети убегают и ведущий объявляет 5 конкурс «Разминка». 5 конкурс – Папы с детьми проводят футбольную разминку (комплекс общеразвивающих упражнений) в течение 1 мин. под музыкальное сопровождение. По окончании 5 конкурса мамы заканчивают рисовать спортивные эмблемы. Жюри оценивает 4 и 5 конкурс поочередно. 6 конкурс – жонглирование мяча (Папа с ребенком становятся в 2-3 метрах друг от друга и отбивают мяч друг другу. Побеждает команда, неуронившая мяч наибольшее время). 7 конкурс – эстафета – ведение мяча между семьями. Подведение итогов конкурса. Награждение семей грамотами и ценными подарками под музыкальное сопровождение. Ведущая. - Я хочу еще раз поблагодарить все се¬мьи, которые приняли участие в нашем традицион-ном празднике и пожелать всем счастья на трудных дорогах жизни. Пусть будут в доме счастье и уют, Пусть в вашем доме дети подрастают, Дом не живет, когда в нем не поют, Не любят, не смеются, не страдают. Литература. 1. Байбородова Л.В. Внеурочная деятельность школьников в разновозрастных группах. – М.,2013. 2. Блохин О., Аркадьев Д. Футбол на всю жизнь . - http://fanat1k.ru/library-view-260.php 3. Гордиенко Е. А., Юсупова Г. С. Совместная работа школы, семья и общественности по физическому воспитанию учащихся вспомогательной школы. – Т.: Медицина, 1985. 4. Дробииская Е.И., Соколов Э.В. Свободное время и развитие личности. - Л., 2001. 5. Ерошенков И.Н. Культурно-досуговая деятельность в современных условия.- М.: НГИК, 1994 6. Литвинова С.Н. Организация досуга детей и подростков: Методическое пособие для педагогов системы дополнительного образования и для родителей. - М., 2012. 7. Мосягин С. М. Методические материалы, возрастные особенности игроков. – М., 2012. 8. Павлов С.В. Досуговые практики городских подростков в современной России. Автореферат на соискание ученой степени кандидата социологических наук. – М., 2013.
Автор: Алфутова Инесса Викторовна