Проектно-исследовательская деятельность младших школьников как способ развития их практического интеллекта.

Школьное образование выполняет своё назначение, когда способствует развитию у учащихся жизненно важных для них способностей. Каждому человеку в своей жизни приходится ставить и прилагать усилия, чтобы достичь желаемых результатов. Людям приходится принимать множество решений относительно того, как строить свою жизнь, как поступить в той или иной ситуации, какие действия следует предпринять и т.п. Чтобы быть эффективным субъектом своей жизнедеятельности, человеку нужно иметь хорошую картину действительности и обладать развитой способностью ориентироваться в этой действительности. В данной статье рассматривается эта способность, которую называют практическим интеллектом и которая развивается у младших школьников в процессе проектно-исследовательской деятельности.